<p class="ql-block"> 阳春三月，风和日丽。为深入贯彻教育教学改革，促进教师专业化发展；积极推进素质教育，贯彻落实“小组合作学习”，构建高效课堂。3月23日下午，银川外国语实验学校和银川市第十二中学开展了别开生面的“同课异构”教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次授课的内容为人教版七年级下册Unit 4section A period 1,授课教师分别是我校杨芳老师和十二中常茜老师。同样的教室，同样的课题，不同的老师，多维的角度，迥异的风格，同样彰显了精彩的课堂。两位老师潜心钻研教材，用心书写教学设计，精心准备教学课件，用扎实的基本功为大家呈现了精彩的教学。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 常茜老师的课是一堂成功的初中英语听说课。她熟练运用“小组合作学习”教学模式，让听课的老师受益匪浅。常老师的课可以总结为以下几个关键词：明确 扎实 合作 高效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 杨芳老师的课堂活动丰富，构思巧妙，运用了个人活动、小组活动、全班活动等各种形式，让学生在活动中学习，在活动中提升。尤其是最后一个连词成句的设计，形式新颖，极大激发了学生参与的热情，同时对学生进行了情感态度价值观方面的引导，源于课本，高于课本。小组合作的使用帮助学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质，调动了学生的非智力因素，营造一个能进行交际实践的学习环境，并充分利用现有的教学手段，努力扩大学生的知识面，帮助学生建构自己的自主学习模式。整个课堂体现了英语学科的核心素养，即语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 杨芳老师的这节课让大家感受到了语言的灵动和魅力，极大的激发了学生的表达欲望，对教材的整合及再加工都体现了一个老教师的功底，同时“小组合作学习”中，同学们思维火花的碰撞也给人留下了深刻印象。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 听完课后很有共鸣，课程设计巧妙灵动，富有创意，很大程度上调动了学生的主动性。真正鼓励孩子们借用英语工具表达观点，让我们深切感受到: Language is not about language itself. It is about ideas.刺激孩子的表达欲望, 课程延展性广，下 课后孩子们恋恋不舍，回味无穷。感谢各位领导搭建这样的交流平台，让我们青年教师有学习的宝贵机会。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我校教研组长陈婷婷老师与十二中教研组长王红霞对两位老师的课都给予了高度评价。陈老师就如何在英语各课型中巧妙地运用“小组合作学习”请教了王老师。王老师以己为例，为我校老师做了解答。</p><p class="ql-block"> 十二中教研组长王红霞老师针对“小组合作学习”进行了详细的阐述，也使老师们进行深刻交流。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后邵月芬副校长和马卫副校长对此次活动做了总结，对两位老师的课堂教学给予了高度肯定，分析了教学现状提出通过本次活动，希望老师们可以对“小组合作学习”有更近一步的理解。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 两校领导和教师们走出教室，在校园里还在意犹未尽的交流沟通。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “江平视野阔，风正好扬帆”本次“同课异构”精彩的课堂和研讨交流，不仅为英语老师搭建了一个面对面相互交流，相互沟通的平台，而且有效促进了英语教师专业化发展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在未来，银外英语教研组也将继续致力于教学研讨，切实落实“小组合作”学习在英语学科各课型中的有效运用，争取在“小组合作”思维碰撞中努力提升学生的英语核心素养。</p><p class="ql-block"><br></p>