纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——茂名市李春燕名教师工作室教研活动（一）

钟洁

2020年11月19日，广州市高珂娟名教师工作室莅临茂名市特殊教育学校开展“结对帮扶"的教研活动。　　 上午，由茂名市李春燕名教师工作室两位学员上展示课，分别是古佩佩老师执教生活语文《课外活动真丰富》，何绿杨老师执教生活数学《20元人民币的认识》。 工作室成员古佩佩老师课堂照片 工作室学员何绿杨老师课堂图片 高珂娟名教师工作室成员观看课例 　　在此之后，与会成员观看了广州市高珂娟名教师工作室成员林静娴老师带来的课例——自闭症学生康复课《勇士的征途》。通过多种不同形式的活动对自闭症学生初期社交技巧中的“轮流”进行学习。林老师目标设置清晰，综合考虑课堂的趣味性；活动设置环环相扣、层层递进，使学生的能力在无形之中逐步提升。为我们呈现了一堂优秀的康复课。 林静娴老师《勇士的征途》课堂图片 　　课后，由高珂娟名教师工作室成员、学员分别对展示课进行了点评。两位教师都能认真备教材，课堂组织能力强，学生活动参与度高，能从生活实际出发，很好的结合了生活语文、数学与沟通的理念。建议古佩佩老师教学目标更具有针对性；教学环节层层递进，练习从易到难；充分调动课堂参与人员的作用会使课堂更高效。何绿杨老师的教学重难点需突出；加入1元、5元、10元与20元进行区分效果更明显；设置情景要首尾呼应；新知教学中发红包可以使用真实钱币，为不同层次的学生设置合理的巩固内容。 　　下午，我们迎来了高珂娟名教师的讲座《特殊教育教学设计与课堂观察立足于教学质量提升的课堂革命》。 讲座中，高珂娟老师为我们分析了一堂好课的标准“五实”，分别是扎实、充实、丰实、平实和真实。学生的学习有意义，即扎实；教师的教学有效率，即充实；师生互动是丰富的，即丰实；教学场景是常态性的，即平实；教学不是十全十美的，即真实。此外，还结合课例详细讲解了如何建构特教学校中的一节好课。高珂娟老师的讲座非常接地气且为我们今后的教学指明了方向，获益匪浅。 研讨图片 高珂娟老师讲座 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。此次“结对帮扶”教研活动不仅给予了我们工作室成员和学员展示的平台，还能得到更专业的理论指导，收获满满。但是成长不能止步于此，实践与探索才是指引进步的灯塔。作为名师工作室的成员，更应该深刻思考，知行合一，将教研所学到的知识发挥最大的作用。 文字：钟洁图片：许小怡审核：李春燕