<p class="ql-block">阳春三月，春风拂面，在这样一个美好的季节里，市属学校义务教育优秀教师战略培训班的学员，如期的来到教师发展学院的班级中共同学习、共同成长。在班主任韩老师的精心安排下，本期我们的学习主题是《班级文化建设和家校沟通》，主讲人是大庆市世纪阳光学校的李明老师，主持人为六十九中二部曲振兴老师。李老师是一名优秀的小学语文教师，同时也是一位经验丰富的班主任。多年的班主任工作使李老师在班级文化建设和家校沟通上形成了自己的独特风格和见解。</p> <p class="ql-block">李老师认为班级文化是一个班级的灵魂，优雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。在整个培训过程中，李老师以一种讲故事的方式与全体学员分享了自己的班级建设理念，通过对班级布置以及学生生活的展示，全体学员深深的被班级中的一面面墙，一本本书，一朵朵小红花，一张张笑脸所吸引。仿佛被李老师带到了她的班级之中。李老师说：“自己曾用一年的时间去思考自己的班级要如何去布置，去思考自己要将孩子们培养成什么样的人。”说到这里学员们真的是被李老师的用心震撼到了。</p><p class="ql-block">在家校沟通上，李老师认为要以朋友的身份与家长交往，作为老师要及时的将孩子的进步反馈给家长，孩子永远是家长的关注点，同时也是家校沟通的纽带。当家长看到孩子的成长则会信任学校、信任老师，从而为家校合作奠定良好的基础。</p> <p class="ql-block">讲课结束后，学员们针对今天的学习内容展开了分组讨论，各组的学员纷纷结合自己的教学经历发表了对班级文化建设和家校沟通的想法。</p><p class="ql-block">第一组薛琳老师说：“班主任的工作对一个班的班集体有决定性的作用，在管理上归根结底要从一个字出发—那就是“爱”！只要让学生感受到老师的爱，再难管理的孩子，再不配合的家长都会做出改变。”</p> <p class="ql-block">第二组江琳老师认为：“一个班级应该有其独特的风格，是这个班级学生身上独特的标识，通过学生就能判断出班级。而这风格的形成就需要班主任的带领，想让这个班级有什么风格，就要先让自己身上具有这种风格，所谓身教胜于言传，想让学生成为什么样的人自己就先要成为什么样的人。”</p> <p class="ql-block">第三组刘莹莹老师说：“班级文化建设是一种对学生环境、氛围的影响。它不仅停留在墙壁上、宣传板上，更延展在班级的每个角落。班级的文化建设是用大的环境去感染每个孩子，是班主任和各科老师们对孩子性格、人格、品格的影响。这种影响是积极的、深远的。”</p> <p class="ql-block">第四组王宁老师说：“班级文化建设的源头活水是班主任自己的教育思维构建和内心深处的育人情怀，是为人师者精神思想和情感态度的具体体现。从事班主任工作十余年，深知这“最小的官”责任之重、要求之高，站在三尺讲台之上，就应该有护育所有孩子的方法、理念、姿态与担当。作为班主任我愿始终怀克己之心，尽为师之责，借此与各位同仁共勉。”</p> <p class="ql-block">第五组李雨佳老师听了李明老师的讲座后，也结合自己的班主任工作，分享了自己教育生涯中的四个育人故事。李老师表示和优秀的人同行自己也要变得更加优秀，将不忘教育初心，做一个眼中有光，心中有爱的好老师。</p> <p class="ql-block">通过分组讨论再一次点燃了学员们的研学热情，同时学员们的分享也丰富了今天的学习内容。针对今天的学习活动，班长单超老师有感而发的说：咱们的培训学习真的是真真切切的影响着我们每一位老师，这样的学习真的是能让我们少走弯路。与凤凰同飞，必是俊鸟。有韩老师带队，还有这样一群优秀的人结伴同行，我们真的飞的高了，看的远了。</p> <p class="ql-block">最后，韩老师对今天的学习活动进行了总结，在总结中韩老师对李老师的工作进行了高度赞许，并对今天的分享给与了点赞，同时也鼓励全体学员要向李老师学习，要用爱、用心去善待孩子，要扎实工作，努力学习，做全才式的四有好老师。</p> <p class="ql-block">撰稿：曲振兴</p><p class="ql-block">审核：韩凤臣</p>