<h3>（撰稿：于金龙 审核：剧磊）</h3><h3> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。加快青年教师队伍建设，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，更好落实课堂优化，石河子第二十中学于3月22日开展了“探索单元学习主题下的教学设计”的经验教师示范课的教研活动，全体中学数学组的老师参与听评课活动。</h3><h3> 此次活动中，王刚、杨红、余珩、李继静四位老师进行了示范课教学展示。师傅们课前精心备课，精心筹划，根据学情设计适合自己学生的课堂教学，课堂上她们以多年的教学经验和卓越的教学才能，合理运用教学辅助工具，充分展示了自己的专业素养和教学风采。给徒弟们呈现了一节节优质的经验风采课，为更好的带动徒弟们上好每堂课起了引领示范作用。</h3> <h3>王刚老师是具有多年教学经验的老师，他的教学方法新颖，语言风趣幽默，能够熟练的应用多媒体辅导教学，把知识直观地呈现给学生，受到广大学生的热烈欢迎。执教的《平行四边形的判定》中学生容易对判定定理和判定方法混淆，因此在课中王老师多次强调定理和方法的区别，对于定理和方法不仅仅是学生易错的也是我们年轻教师的易错点，王老师的提点让年轻教师受益匪浅。</h3> <h3> 杨红老师执教的《平行四边形的判定》引入干脆自然，贴近生活。自制平行四边形模具，通过动手操作让同学们探究平行四边形的判定定理。引导学生动手操作得出判定定理，更容易记在脑海里。并且引导学生总结本章几何学习的方法，为学生今后学习几何内容打下坚实的基础。</h3> <h3> 余珩老师执教的中考复习课《反比例函数》，他注重对基础知识和简单数学应用能力的培养，从概念到性质再到运用的复习，使课堂教学仅仅围绕课本进行展开，不仅对基础知识进行再学习还对此进行拓展，学生全神贯注的听着课思考着，为冲刺中考做好准备。</h3> <h3> 李继静老师执教的《矩形》，通过对平行四边形性质的复习再转为矩形，进而带领学生一起探究矩形的性质，在学习探究中让学生明白矩形是特殊的平行四边形，让学生明白特殊到底特殊在哪里。发挥学生的主观能动性，放手让学生主动探究性质、合作学习。</h3> <h3>本次师傅们的经验教学示范课，不仅是自己教学能力和教学风采的展现，更是对年轻教师的引领示范。在各位师傅的帮助下，二十中年轻的数学老师们将更快的成长，更快的追赶师傅们的脚步，尽快的站稳讲台，独当一面。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>石河子第二十中学</h3><h3>2021年3月28日</h3>