芝麻墩街道凤翔幼儿园——大五班涂鸦区游戏实录

美友73559848

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”儿童都是创意的天才。 涂鸦可以增强幼儿对手、眼、脑的协调配合，还可以增强脑、眼对手的指挥能力，对观察力，思维能力，想象力及表演能力都有非常好的促进作用，对于涂鸦期的幼儿来说：绘画是一种游戏，获得快乐就是最大的收获。 我园在涂鸦区设有涂鸦墙，投放大量颜料、画笔、石头、和陶泥，孩子们可以根据自己的兴趣来选择材料。 　　游戏时，孩子们画着天马行空的作品，有海盗船、霸王龙、翼龙、彩色的树...... 　　还有的孩子在工作台上，拿着陶泥来制作东西，有坦克、房子、棒棒糖...... 　　有一群忙碌的小朋友正模仿着故事书《石头汤》中的情节，把三块石头放进大锅中，正在熬制石头汤呢，他们互相称赞着，这汤真香啊！ 《美甲店开业了》 　　游戏前期孩子们都是在墙上或者石头上作画，而梁羽晨突然有了一个好想法。 一、游戏与支持 （一）发现新玩法 3月22日，开始游戏后，梁羽晨走过来对我说：“老师，你要涂指甲吗？”我感到很新奇问他：“好呀，怎么图？”他指了指手里的调色盘说：“就是用这个呀，我只给你涂一个哈。”说着就给我涂了一个手指。 　　我：“那我剩下的指甲怎么办？”梁羽晨：“那我把其他的也给你涂上吧。”在这个过程中吸引来了好多围观的小朋友们，他们都感到很新奇。 杜庆远过来说：“好像真的啊，一会干了就不会粘手了。” 梁雨晨：“一会你别忘了洗手。” 杜庆远：“等干了之后就很美了。” 　　（二）多人加入 这个玩法吸引来了好多的小朋友，除了爱漂亮的小女生，还有跃跃欲试的小男生。于是他们纷纷动手尝试，把自己的指甲涂上喜欢的颜色。梁雨晨给自己涂了蓝色、杜恒给陈涵宇涂了紫色、李如意正在给孙菁做美甲，看样子还很专业。 　　（三）转变角色游戏 3月24日，游戏开始后，郁诗萱、肖羽宸、李如意、李婉萍和王启臣就开始了做指甲的游戏。他们互相先给自己涂上美美的指甲。过了一会儿，一位小朋友过来说：“老师你快来看啊，王启臣再发广告呢。”我赶紧过去看了看，王启臣左手拿着用陶泥做了一个圆形盛器，里面放着粉色颜料，右手是一块圆饼形状的陶泥，上面还画着两种颜色。 我：你拿的是什么？ 王启臣：这是新款的，这是旧款的，肖羽宸让我把它卖出去。 说完，他又继续去招揽客人了，原来是李如意开了一家美甲店，肖羽宸和郁诗萱来当作美甲师，来给客人涂指甲油，王启臣则负责发广告，招揽客人。可真是分工明确呀！ 　　（四）美甲款式的变化 美甲店来了第一位客人，肖羽宸给刘佳涂完颜色后问刘佳你选什么颜色的装饰，刘佳选了紫色。他用画笔蘸了紫色的颜料在指甲上点了一个小点点，当作装饰。这样美甲就做完了。这时候陈可欣走了过来，王启臣说：“红色是旧款，粉红色是新款你要哪一款呢？”陈可欣说：“新款。”美甲师们接着忙活了起来。王启臣说你们不是有两个人吗，你们一人涂一只手。郁诗萱：对，我们一人涂一只。 肖羽宸负责涂左手，她用了蓝色、黄色、绿色给陈可欣涂了彩色的指甲；郁诗萱来负责右手，她用的是开始时陈可欣选择的新款指甲油颜色。涂完她还对肖羽宸说：“你看看我涂的。”涂完底色，肖羽宸：你选择什么样的装饰。陈可欣：紫还有粉。用画笔蘸上客人选择的颜料，点上几笔当作装饰。又一个客人的美甲做好了。 这边刚结束，又来了一位客人，美甲店的生意可真是火爆啊！ 　　（五）设备齐全 3月25日，再次游戏时，凌艺函用石头做了一个色盘，选颜色的时候更直观，对比之前在涂指甲时手放在台子上，这次她找来一块大石头，让来做指甲的顾客把手放在石头上。在涂完颜色后，郁诗萱看着旁边的碎陶泥，他对凌艺函说：给我加一些这个装饰。加上新的装饰，美甲更漂亮了。 二、我的发现 1、游戏时，孩子对游戏的主题明确，且符合游戏内容，对于主题，他们能贯穿整个游戏过程。游戏过程中，孩子常常会有很强的角色意识，如谁来当老大、我来当......当出现角色分配时，他们分工明确，各司其职。 2、在游戏“美甲店”中，大多数幼儿都表现出了很强的兴趣，并能从游戏开始一直玩到游戏结束，并且内容丰富，会根据同伴的一个建议，或者一句话来转变游戏的情节发展。 3、对于材料的使用，表现出了一定的创造性，打破了对于画笔和颜料的常规认知。