<p> 春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。为民小学在这春的季节里，热情不减，精神奋发，砥砺前行，不断求新求变，时时在进步，事事有进展，处处显创新。</p> <p> “教而不研则浅，研而不教则空。”教学不止，教研不断。为促进教师的专业发展，给教师营造不断学习、持续成长的环境，根据李校长和我校教务处安排，一、二级部开展了教师听评课活动。</p> <p> 一、二级部接到教导处的校内教研工作安排后，级部张爱华主任制定计划，老师们积极响应，纷纷报名参加。</p> <p style="text-align: center;"><b>第一篇章 积极备课 凝聚智慧</b></p> <p> 课堂效率要想提高，必须做足课前功课。授课教师们高度重视，高标准要求自己。根据教学目标及本班学生情况，她们精心构课，每位老师认真备课，精心设计，以丰富充实的教学内容，精心打磨。</p> <p style="text-align: center;"><b>第二篇章 公开亮相</b></p> <p> 每位教师都做了充分准备，从选课到设计，再从课件制作到讲课，课堂精彩纷呈，亮点不断，力求使课堂效率最好，课堂效果最优，秀出精彩的课堂。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 课堂只有老师吗？No，他是老师和学生一起的。</b></p> <p> 灿烂的笑容，高举的小手，表达着我对老师课堂的喜爱。</p><p> 整齐的坐姿，大声的朗读无不代表着课堂的活跃。</p> <p>课堂里小组合作成为常态。</p> <p>李传强校长和魏兴杰副校长全程参与。</p> <p> 沉浸在课堂，边聆听，边思考，边记录，那认真的神情就是对课堂最本真的执著。在掌声中，我们送走了前来听课的老师们，结束了公开课。每一节公开课都是每一位老师执教能力的提高，每一次的公开课都是老师自身内涵的提升！</p> <p style="text-align: center;"><b>第三篇章 集体教研</b></p><p style="text-align: center;"><b><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p> 议课——轻评价重研究。以课堂生成的问题为中心，结合课堂情况，进行评价、分享、思考的研课模式。授课老师虚心聆听其他老师的点评，老师们的评价方式也都不拘一格，不仅从总体上评价了授课教师的课堂教学，也从教学目标的达成，教学方式的选择，教学环节的设计，教学效果反馈等方面进行了评价，实现了取长补短，共同提高的教研效果。在“如果我来教”环节中，老师们针对问题畅所欲言，课献计献策，真正提升了每位教师的教研能力！</p> <p> 在互动研讨环节教师们进行了激烈的点评、智慧的火花发生了碰撞。</p> <p> 我们的教研活动也得到菅寺小学的大力支持。菅寺校长赵吉深带领赵瑞雪老师和毕艳霞老师组成的教研学习小组，3月23日，来我校交流和探讨，并深入到张爱华老师和王娟老师的课堂。</p> <p> 听课结束后，在一起交流自己的心得体会，对张爱华老师、王娟老师教学的具体环节进行剖析，挖掘其闪光点，诊断其不足。</p><p> 在评议过程中，肯定了公开课的成功，总结这次公开课的优点：老师备课充分，深刻理解教材的内在联系，充分运用现代教学手段，多媒体课件制作精美，很好的体现了信息技术与课堂教学的整合，能够紧密结合实践进行理论教学，教学设计有创新，充分体现了“自主探索、合作交流”的新课程理念。</p> <p> 课堂教学是一块磁石，吸引着每一位勤于探索的老师，且行且思，追求它高效且趣味的秘密。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花；灵魂与灵魂的交流，领悟着教学的精髓。研课磨课，就是思想的碰撞、灵魂的交流，引领着我们一路欢歌、一路成长！</p> <p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;"><br></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">王淑涵</span></p><p style="text-align: right;"><span style="font-size: 15px;">一、二级部</span></p><p><br></p>