冲破心理的大山突破思维的峡谷——和美课堂第一天

Routine

2021年3月27日和28日，“和美课堂”第十六届全国小学课堂教学观摩研讨会在徐州进行，我有幸参加了这场盛宴。活动第一天，我们聆听了四位特级教师的观摩课，拓展了思路，解放了思想。 　　吴正宪老师的《百分数》，为我们带来了即将在2021年年底改版的新课标一角。百分数本属于“数与代数”的范畴，新课标即将把百分数划到“统计与概率”中的“统计量”。吴老师通过组织学生探究对四位同学的篮球技能进行排序，逐步引导学生将命中几率转化成百分数，让学生体会比较的“尺子”、“标准”的重要性，从而理解百分数的意义和使用百分数的必要性。然而学习并未到此为止，吴老师接着通过让学生思考“如果再比一次，结果还会是这样吗”这个问题，引导学生发现概率的结果具有偶然性，但我们通过大数据的研究会发现，参赛队员的水平在某一稳定值附近波动，而这一数值能够代表队员的一般水平。这就将“百分数”和“可能性”整合到一起，通过大概念、大任务、大单元的教学，引发学生深度的学习。在练习中，吴老师还通过中国与日本森林覆盖率的比较，渗透爱护环境、植树造林的德育思想。 　　第二节俞正强老师在《线的认识》中深挖教材，颠覆了学生“线有曲直”、“线有粗细”的错误认识，同时引导学生深入探究了直线、射线、线段比长短的问题，继而拓展到面的轻重、长短、大小，空间的轻重、长短和大小的问题，真可谓设计精深，为学生们后续的学习做好了深厚的铺垫。 　　罗鸣亮老师的教育思想在《三位数乘一位数》中体现的淋漓尽致。平时在我们的课堂中，我们总是担心学生学不好，完成不了一节课的教学任务，所以“突突突”的讲，而教师的讲授恰恰是学生学习效果最差的一种方法。多年以来，罗老师始终坚持“说理课堂”的教育理念，坚持把课堂还给学生，给学生以充分的质疑、思考、辩论的时间，让学习在课堂上真正的发生。 　　最后一节是储冬生老师的《乘法口诀》复习课。储老师通过组织学生复习，引导学生发现一句乘法口诀可以写出两道乘法算式和两道除法算式，但像“四四十六”这样的口诀只能写出一道乘法和一道除法算式，并且这样的算式总共有9句，全部分布在乘法口诀表的“台阶上”。之后储老师引导学生通过观察发现乘法口诀表中竖向、横向以及斜着观察的规律，让学生在复习课上也有所收获。 　　四位老师的课各有不同，但他们都有一个共同点：尊重学生，让学生充分表达自己的想法。他们在聆听学生汇报的时候，或身体前倾，或侧耳思考，或眼睛看着学生的手势，允许学生犯错并改正，这也是我们要学习的地方。