春雨贵如油送教字字如珍珠——安阳师范学院专家团队莅临孙晓瑜小学数学乡村首席工作室课堂教学研讨交流活动

张琬晨

为了进一步深化课堂教学改革，实现教育优质资源共享，促进我镇教育均衡发展。2021年3月26日，孙晓瑜小学数学乡村首席教师工作室课堂教学研讨交流活动如期举行。安阳师范学院教育学院朱海林教授、席利平老师和岳晓红老师受邀莅临指导。文留镇中心校领导高度重视此次活动全程陪同，全镇数学老师珍惜这次机会都提前入场。 　　课堂教学研讨活动在吴翠珍老师的主持下9点整正式开始。吴老师首先隆重介绍三位专家，并且宣布了整个活动分为两个环节，第一个环节为文留镇三位教师进行课堂展示，第二环节为三位专家给文留镇数学老师指点迷津，给文留镇数学教育事业添砖加瓦！ 第一环节三位教师课堂展示 　　张述真老师首先能够充分扮演好组织者和引导者的角色，给学生一把在知识的海洋中航行的浆，让学生积极思考，大胆尝试，在通关活动中主动探索获取成功的喜悦；其次张老师语言富有引导作用，教态亲切，与学生融合在一起，在整个课堂教学中倡导学生自主发展，自主探索，为学生创造了一个良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；最后让学生在自己亲手实践与同学的合作中初步感知规律、结合生活经验深化知识。 　　王婷老师首先能够以新的课程理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释着自己的教育思想；其次能合理组织学生自主学习，合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性；最后能够以巧妙灵活的教学方法、准确精炼的讲解、优雅的教态和良好的课堂组织能力较好地完成教学目标。 　　杨卓卓老师首先能够利用多媒体辅助教学，激发学生的兴趣，加强学生对实际问题的认识；其次在讲课时，仪表得体，充满激情，展现了良好的精神面貌，对学生有耐心，在讲课当中能够充分照顾到大多数学生，并对学生给予针对性鼓励；最后在课堂结束前针对所平移进行推广，启发学生思考，充分展示年轻老师的教学行为。 　　杨老师学习单不仅成为教师教学和学生学习的抓手而且新颖的设计吸引了专家的眼球。 第二环节专家团队评课议课 　　俗话说：教学相长，其实教评何尝不是如此？教、评更能相长，教是评的基础，评能使教提高！ 　　首先，三位授课教师对自己的课堂教学进行自我反思；其次，其他数学老师从教学目标的达成、教学导入、新知探索、课堂总结、板书设计、课堂用语、教学教态和教学评价等细节活动进行针对性的提出自己的想法。 　　岳晓红教师首先从教学基本功扎实、教学设计思路清晰、能够激发学生的学习兴趣、能够活跃课堂氛围氛围、能够培养合作精神和能够提高较好的教学效果等方面给予了肯定和表扬，让年轻教师信心实足；其次结合三位授课教师不同的授课风格和课题提出针对性和可操作性的宝贵方案，让年轻教师找到前进的方向！ 　　最后，文留镇中心校袁校长做总结发言。袁校长首先代表文留镇及首席工作室对三位专家的到来表示感谢；其次袁校长从三个方面对在场的老师提出了三点宝贵的建议：第一、如何根据课程标准设计好一节课；第二、如何通过教学设计来促进教学目标的达成；第三，如何在课堂当中充分体现以学生为主体和以教师为主导的作用。袁校长相信通过这次活动，文留镇全体数学教师回到自己的工作岗位上定会有所思、有所获和有所成果。 　　老师们和学生们都在认真地汲取知识，这个活动他们都受益匪浅，给老师们今后的教学活动指引方向，给学生们今后的学习活动增添色彩！ 　　这次安阳师范学院送教下乡活动，通过文留镇教师授课和专家团队评课议课两个环节，加快提升了教师队伍课堂教学，促进了乡村基础教育均衡发展，为打造一支专业乡村教师队伍奠定良好的基础。 　　孙晓瑜小学数学乡村教师工作室在文留镇中心校领导的带领下，结合文留镇小学数学教师的实际情况，将会继续开展针对性的交流活动，促使文留镇小学数学教师的素养全面提高，能从“要我改变”转化为“我要改变”的信念开始，能采取积极的改变行为，相信每个教师的课堂教学教师和学生都能幸福地成长！ 　　书海无涯勤涵泳，我们不能决定生命的长度，但可以拓展它的宽度。我们不能期望控制他人，但可以好好的掌握自己。我们不能要求事事顺利，但可以做到事事尽心。文留镇小学数学教师珍惜每次教学学习活动，我相信终将会积累点点滴滴的成长，终将会走向人生发展的最高境界，终将会遇见最好的自己！