国培计划（2020）云南省乡村幼儿园教师保教能力提升培训——《游戏观察中的教师专业发展》专题讲座

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学无止境，上下求索方可提升；教有妙法，育人不倦勇攀高峰。 不知不觉间，国培计划（2020）——乡村教师保教能力提升培训已经进行到最后一天，今天我们非常荣幸邀请到了昆明市人民政府机关幼儿园总园长邢保华园长给我们进行《游戏观察中的教师专业发展》专题讲座 活动开始，邢园长问了几个所有幼儿园老师都应该知道并且熟悉的问题:1、你知道《幼儿教师的专业标准》是什么吗？2、《幼儿园工作规程》里幼儿园的任务是什么？3、幼儿园教育的性质是什么？4、幼儿园教育的内容是什么？5、幼儿园教育的原则是什么？邢园长用一系列问题抛砖引玉，带领我们层层深入了解从事幼儿教育事业专业性发展的重要性，学前教育是“根”的教育，不能让教育从“根”上崩塌。 接着邢园长给我们讲解了幼儿园游戏活动中教师的专业发展，游戏是幼儿学习与生活的主旋律，而幼儿游戏的同时就必定少不了老师的观察与引导。而关于老师的观察邢园长说了这样一句话:“管住你的嘴，管住你的手，竖起耳朵，睁大眼睛。”这就很通俗的告诉了我们老师在幼儿活动中到底要怎样做。 邢园长还给我们概括了幼儿教师在观察中存在的问题:（一）未观察到典型事件（二）记录观察事件的能力不足1、记录不够完整2、记录不够细致3、记录不够客观（三）分析观察事件的能力较弱1、分析不深入，不准确，不细致2、以静止的观点看待幼儿发展中的问题邢园长也针对这些问题根据实际案例一一给我们指出我们该如何去做，如何进行有效的观察，相信通过这次的培训，我们在以后的活动中就知道该从哪些地方开始着手进行观察了。 接着邢园长又跟我们分享了“幼儿游戏活动的观察与解读——幼儿园教师的专业特殊性所在”观察幼儿行为的能力是教师的专业基本功，而游戏是幼儿已得经验的表现活动，这就为教师提供了，学习观察解读幼儿行为的绝好机会。幼儿园游戏分为:1⃣ 幼儿生成的游戏2⃣ 规则游戏3⃣ 探索性游戏 邢园长还给我们分享了观察的方式有哪几种？①浏览式②点击式③重点观察④个别观察⑤分析性观察⑥扫描式观察⑦活动区游戏观察这些观察的方式是我们可以直接运用于平时的一日生活中的，非常实用。 最后邢园长带我们一起玩了一个小游戏结束今天上午的活动。一上午的培训让我们收获颇多，很多问题都有了答案，孩子们平时一些没注意到的行为原来有这样的含义，让我们也更加读懂了孩子。 下午的培训开始了，由邢园长继续为我们答疑解惑，她先对上午的内容进行了总结，接着各组代表对“户外游戏活动设计”进行分享，邢园长现场指导我们在组织户外活动时存在的各种问题。 非常感谢邢园长推心置腹的讲解和细致入微的耐心指导，让我们感受颇深，收获满满。 时间真像是一匹飞驰的骏马，转眼间，为期一周的现场教研培训即将告一段落。今晚我们对我们一周的学习进行了总结，并由刘副局长和夏主任为学员们颁发了结业证。 首先是由五位学员代表进行总结发言 刘副局长为我们颁发了结业证书 培训总结 　　最后，再次感谢几位专家老师在百忙之中抽出宝贵时间为我们进行现场教研与指导。一切实践活动来源于理论基础的支撑，在理论研修过程中，各位优秀专家分别通过知识专题讲座及同堂异课的形式为我们深入解析幼儿环境创设问题、幼儿五大领域方面的教学问题以及活动组织的方法，使我们在专业知识方面得到提升。一系列的学习让我们认识到作为幼儿教师，我们应从各方面入手，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿个性的发展。 为期一周的培训虽然是短暂的，但收获是满满的。培训结束了，可是学习并没有结束。接下来，我们将进行深入学习和研究,并将自己的所获回幼儿园与老师们一起分享研修，做到学以致用。相信这次学习能给我们的教育教学活动提供新的解决思路与方法。