<p class="ql-block"> 2021年3月27日晚7时，许昌市紫云路小学全体语文教师齐聚企业微信网络平台，观看了许昌市多文本课例展示研讨活动。此次活动以课例展示和课后点评的方式展开，本节课执教的是许昌市南海街小学陈蓓老师。</p> <p class="ql-block"> 陈老师采用复习回顾导入，引领学生重温珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，接着引入阅读《跑进家来的小松鼠》，带领学生初步练习梳理文章情节。接下来陈老师又请学生对比阅读《伏凉儿》和《军犬黑子》两篇文章，采用小组合作的方式完成学习单（二）并选择其中一篇梳理文章情节线索，最后快速浏览三篇选文，结合《珍珠鸟》让学生感悟“信赖”的含义。</p> <p class="ql-block"> 课程结束以后，来自许昌市南海街小学的四位老师分别从不同的方面对课例进行了点评。首先张雅琳老师向大家明确了多文本阅读的含义以及多文本阅读“1+X”的教学理念，重点提醒老师们多文本阅读教学要学会“放弃、放手”——放弃过于精致的课堂模式，放手让学生阅读、感悟。紧接着刘路老师向大家介绍了这节课所构建的“品”性结构，从扶着读懂《跑进家来的松鼠》到小组合作读懂《伏凉儿》《军犬黑子》，这个过程就是由扶到放的过程。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘宁老师提出三点对多文本阅读教学的认识和理解：</p><p class="ql-block"> 一.多文本阅读不是阅读多文本</p><p class="ql-block"> 二.多文本阅读要重视策略、方法</p><p class="ql-block"> 三.多文本阅读要关注核心目标</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。通过今天的学习，相信老师们都有所收获。希望所有老师在多文本阅读的教学和实践中，都能拥有一双慧眼，去发现文章间的异曲同工之处，对学生进行有目标、有实效的多文本阅读指导，让孩子通过阅读而爱上阅读！</p>