<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 三月，伴着温暖和熙的春光。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b><b style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 20px;">“教学是核心，教研是灵魂”。为进一步深化课堂改革，加强对新课程的研讨与交流，促进教师的专业成长。<span class="ql-cursor"></span></b><b style="font-size: 20px;"> 2021年3月26日下午，琼中县小学英语区域教研第二小组在美丽的海口市滨海第九小学琼中附属实验小学开展教研活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 来自11所学校的成员们，如期而至，共同探讨，共同进步!</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">教研活动主持人：杨战战老师</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">教研主题主讲人：王巧波老师</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 简单的自我介绍，拉近了我们的组员的距离。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教研活动一：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 学习巜八引七环》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 一、“八引七环”教学法之理念培育学习自主、行为自律、心灵自由、思想自省的学生，实现教育的终极目标——培育生命自觉、独立的人。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 二、“八引七环”教学法之教学主张1.让教学成为师生享受生命、共同成长的旅程；2.让学习成为师生创造幸福、发展自我、润泽生命的历程；3.让课堂成为学生生命自觉的舞台，让教师成为学生生命唤醒的导师；4.让团队凝聚、让个性绽放、让梦想从这里起航！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 三、“八引七环”教学法概念八引七环”教学法 即“八项”要求指引下的“七环”教学法。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">教研活动二：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 学习《小学英语新课标》，解读：杨战战老师。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 认真学习，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 认真记录，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 我们在一起</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">教研活动三</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 共同商讨本组教研工作计划。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> “问渠哪得清如水，唯有源头活水来”，教研没有终点，我们的学习也无止境，成长，我们一直在路上。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 同研学，同进步，让区域教研之花开遍满园，让小英语之花香溢满园，我们一路同行，携手奋进！</b></p>