片区互联教研，共创高效英语课堂——通城县第三片区七年级英语集体备课评课活动

Blanche

为提高教学质量，有效提升教师的专业素养，打造以学生为主体的高效英语课堂，我校与沙堆中学、四庄中学牵手联谊，集中三校教学教研优势，取长补短，相互学习，以教师备课撰写教案为联片教研的研讨专题，以说课评课为载体，深入研读教材，提升专业素养，开展了本次教研活动。此次片区教研活动于3月25日在实验学校拉开序幕。 　　首先，由来自通城县实验学校七年级英语教研组组长吴素芳老师致词，宣布此次教研活动开始。 　　其次，由来自实验学校的此次教案主备人周丰丰老师和周聪老师进行说课。 周丰丰老师以课件辅助教案进行讲解，尤其注重备教相符，清晰地阐述了教学目标。周丰丰老师将教学流程分为五步，教学思路清晰，听说课特点明显，注重输入与输出相结合，深入巩固学生所学。 　　周聪老师的课堂设计活动丰富，讲究以小组为单位展开学习，尤其注重小组合作探究，旨在培养学生的合作交流能力。周聪老师将教学流程分为七步，对板书设计强调结合具体学情。 　　再者，来自四庄中学的谭怡老师和沙堆中学的黎仲熬老师分别对两位老师的说课与教案进行评课。 谭怡老师就周丰丰老师的每一节教案进行了仔细研读，并给出了非常中肯的点评。黎仲熬老师从教学环节，教材整合，教学方法等多个方面出发进行了评课，并就自己的想法提出了针对性的建议和意见。 　　随后，英语教学元老—来自沙堆中学的吴忠良校长对此次两位主备课老师进行了专业点评。第一，吴校长认为两位老师专研教材认真，备课充分。第二，吴校长建议各校可根据各校实际情况安排调整教学课时。第三，吴校长还就此次集体备课活动及教师成长给出了一些专业见解：(1)我们应发扬团队精神，促进青年教师的专业成长；(2) 教师不仅要备教材，更要备教法、学法，备练习设计。(3)我们要清楚教师的角色，备、教、批、辅、评各环节都要认真细致。吴校长寄语：教师只有专业加敬业才会更加优秀！ 　　最后，实验学校七年级英语教研组长吴素芳老师对此次活动进行了总结并给出了针对性解答。吴素芳老师认为两位主备老师的教案设计流程都比较清晰。就针对是否将音标学习放入教学重难点，吴素芳老师解答由于在七年级上学期开学进行了为期一周的音标教学，七年级下学期备课可不将音标学习放入教学重难点。 　　此次联片教研活动的成功开展，使我们三校受益颇大。片区教研实现了教学资源共享，为各校交流沟通提供了更加便捷的平台，促进了教师的专业成长，从而共同提高了本片区的教育教学质量。