交流促提升携手谋发展

鹤

水本无华                    相荡乃成涟漪                    石本无火                    相击而发灵光！ 为了推动学校教育改革和发展，提升教师专业化素质，交通小学积极开展校际交流活动。2021年3月25日，迎来霍市二小一行七人来到交通小学交流、学习。 精彩•课堂 　　交通小学的萨茹拉、路晶晶、周宝珠、曹献超四位教师分别带来了精彩的展示课。 　　第一节课是萨茹拉老师执教的《简单的推理》。 萨如拉老师根据二年级孩子的年龄特点，创设了猜一猜的游戏环节，让学生经历“二选一”素材的推理，让学生感到推理并不难，从中使学生领悟到由“不是什么”推出“就是什么”，由“是什么”推出“不是什么”的基本推理思路，明确推理是有根据的猜。接着给学生创设“三选一”的推理素材，学生独立经历用连线和列表的方法表示出推理的过程，同时在变换信息的过程中逐步感受到推理信息的不充分无法推出结果，引导学生发现列表的优越性。整节课学生在信息的变换中经历有效的思辨过程。 　　第二节是路晶晶老师执教的《一位数除三位数笔算除法》。 　　晶晶老师在课堂教学中，充分发挥学术小助手的作用，把学习的主动权真正还给学生。教师做为整节课的引导者，大胆放手让学生通过旧知识去迁移新知识的形成过程。让学生在合作、交流中碰撞思想，讨论中经历问题的提出、分析、解决过程，理解算法，构建方法，完善思路，真正掌握算法、内化算理。 第三节是周宝珠老师执教的《乘法分配律》。 在课堂上，宝珠老师不是把规律直接呈现在学生面前，而是让学生通过自主探索去感悟发现，使主体性得到了充分发挥。在这个探究过程中，学生经历了一次严密的科学发现过程:联系生活，解决问题--发现规律--猜想--验证--得出结论--实际应用的过程。宝珠老师做到了真正把舞台还给学生，学生主动参与了知识形成的过程，为他们的可持续发展奠定了基础。 　　第四节是由曹献超老师执教的的《长方体的认识》。 献超老师在课堂中注重引导学生动手操作实践，让学生在看一看、摸一摸、拼一拼等实际操作中，使自己的多种感官参与活动，丰富自己的感性认识，掌握长方体的特点，不断积累空间概念，让学生在亲身经历中获取知识。在学生的质疑中，献超老师充分发挥了课堂的教学机智，为学生解决了相对的四条棱为什么互相平行的问题。一个课堂的小插曲，使学生的思维再次得到了升华。 交流•碰撞 　　“善思者明，善思者智。”一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。 　　课堂活动结束后，参会的领导和老师们进行了深入的探究交流。首先是四位授课教师对讲授内容进行了说课和反思，其次是交通小学高校长和霍市二小的领导对四节课的精彩点评，最后霍市二小的教师代表和交通小学的教师代表分别结合自己的课堂经验、听课情况，交流了自己的学习收获，以及对四节课客观的评价，提出了宝贵的建议。大家各抒己见，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。 　　此次校际交流活动圆满结束，真正实现了资源共享，博采众长，不仅增进了兄弟学校间的相互了解，拉进了距离，增进了友谊，也提供了相互取长补短的平台，为进一步提升教育教学水平开阔了新视野，打开了新思路。教学研究永远在路上，让我们且学且研且成长，且行且进且提高！