宣平堡小学教研活动——“小班化教学”再探究

茜婷水云间

一天之计在于晨，一年之计在于春，我校在开学工作布置会上，孟校长就乡村学校现状做了详细分析，面临学生流失严重，班级人数越来越少，逐渐呈现小班化教学。这样就有人认为学生少了更好教，其实不然。那么，如何搞好小班教学，这个问题是我们需要认真思考，并且要作为一项长期的教研教学任务来抓。 　　随后，教导处本着“一体化管理，集团化办学”理念制定了新学期教学工作计划。把“小班化教学”作为学校一项长期校本教研活动。 宣平堡教研教学工作会 　　在去年九月份我校开展了“如何搞好小班化教学”教研活动，听了语文和数学汇报课，孟校长提出了很多宝贵意见，总结出一些小班化教学的经验与方法。 这学期我们继续走进课堂，进行小班化教学再探究。3月26日，教导处刘主任组织英语组教师开展教研活动，参加本次教研活动的有宣平堡本部孟校长、刘主任、李主任，武家庄分部霍文婧老师，第八滩分部王玮老师和蔡家庄分部的老师们。孟校长从百忙之中抽时间参加我们的教研活动，给予了教学教研极大的支持。 主讲教师是新调来的李艳南老师。她授课内容是三年级英语第八课《Tigers and bears 》，虽然只有5个学生上课，但李老师的课课堂氛围活跃，学生积极性很高。特别是最后的游戏环节“你说我猜”，学生既锻炼了口语表达，又增强了学习的乐趣！取得了良好的教学效果！对于刚刚教英语的李老师，已经很不易了！ 蔡家庄李燕南老师做课 接着听课教师评课。老师们对李艳南老师的课给予了高度评价，也提出了一些宝贵意见。 1.合理利用多媒体，不要脱离课本。 2.打好英语基础，注重拼读发音要标准，书写要规范，语法运用要准确。 3.小班化教学，学生可以自由一些，自主性应该更大，给学生足够的活动空间。 4.教师要注意知识点之间的连贯性，进一步熟悉教材，备好课。 　　最后，孟校长就英语教学和进一步加强小班化教学提出宝贵意见。 孟校指出：小班化教学不仅要在课堂形式上下足功夫，而且要求在授课方法上也要不拘一格，再创特色。我们不仅要因人施教，更要因材施教。对我校分部多、小班教学的教研寄予殷切希望，希望我们创造出我校校本教研的特色。