<p class="ql-block"> 教研活动不仅能提高教师的专业素养和教学能力，也能提升学校的教育教学质量。3月25日上午第二节课，民族小学二年级组语文教师如约开展了本学期第一次教研课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研课，由龙凡老师执教部编版二年级下册第五单元第14课《小马过河》</p> <p class="ql-block"> 《小马过河》是一篇家喻户晓的童话故事，也是龙凡老师童年记忆中最深刻的一篇课文。龙老师以一张小马图片进入课文，打开了孩子们说话的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学过程中，龙老师利用PPT课件，图文并茂，深入浅出，引导孩子们抓住小马心情变化的词语感受、理解课文内容。她像一个温柔的旁观者，又像一位亲切的小马妈妈，始终做着倾听和鼓励。</p> <p class="ql-block"> 探究学习的过程中，孩子们积极发言，热烈讨论，课堂学习氛围十分浓厚。</p> <p class="ql-block"> 常态不花哨，朴实又丰富！年级组的老师们个个听得入迷，忘了下课的时间。</p> <p class="ql-block"> 课后，二年级组语文老师们聚在一起，听龙凡老师对整堂课进行说课和反思。龙老师认真的阐述自己对教材的分析和把握，以及所选择的教学策略和在教学过程中的落实情况。</p> <p class="ql-block"> 评课也是教研活动的重要一环，精彩的课堂也有精进的空间！组内老师们围绕本堂课，各抒己见。付红梅老师说，龙凡老师的课堂就是学生的课堂，学生活跃有秩序。岳雪花老师说，这是不做作的常态课堂，她也提出建议，希望龙老师把朗读指导做到位。张莉老师表示，要学习龙凡式温柔，润物无声。田群老师提出疑问：像这种篇幅长，涉及的人物多，哲理深刻的课文，怎么用一节课解决重点，突破难点？</p> <p class="ql-block"> 以研促教，以教促学。二年级组第一次教研活动完美结束，我们在教研中学习，在学习中成长，在教学中落实，才能创造出自己的精彩课堂！</p>