<p class="ql-block">2021年3月26日上午，海南省2021年数学高考备考培训会在东方市东方中学多媒体报告厅举行。</p><p class="ql-block">培训活动8：30正式开始，东方市教育教学研训中心王基道主任致开幕词，感谢省教育研究培训院对东方市教育教研工作的信任和支持，对来自全省各市县的参会教师表示热烈的欢迎，王主任热情洋溢的致辞拉开了活动的序幕。开幕式在主席台就坐的领导和专家还有：省教培院高中数学教研员陈昕主任，省卓越教师工作室主持人吴公强老师，东方市研训中心名师工作室主持人符冠华老师，东方中学张强利副校长，海口市教培院高中数学教研员孙元勋老师，海南华侨中学数学组组长李玉玲老师。参加本次数学学科高考备考培训会的人员，除了来自全省各高中学校的高三数学教师代表和市县数学教研员，还有吴公强、韦崇裕、张强利等数学学科工作室（坊）的指导专家和学员。活动由海口市教培院孙元勋老师主持。</p> <p class="ql-block">本次备考培训会共分三个环节：</p><p class="ql-block">1.高三复习课课例观摩及点评；</p><p class="ql-block">2.高考备考经验分享；</p><p class="ql-block">3.高考备考专题报告。</p> 高三复习课课例观摩及点评 <p class="ql-block">备考会的第一个环节，是由东方市东方中学周吉坤老师带来一节高三第二轮复习课——《解三角形专题复习——结构不良题型探究》。</p> <p class="ql-block">周老师通过高考大数据分析、呈现学习任务、小组合作探讨典例、当堂演练、归纳小结、布置作业等环节展示了本节课。</p> <p class="ql-block">【课堂撷英】</p> <p class="ql-block">小组合作探讨</p> <p class="ql-block">教师巡导</p> <p class="ql-block">学生课堂展示、互评，教师点评</p> <p class="ql-block">专家观摩</p> <p class="ql-block">展示课结束后，东方中学张强利副校长，吴公强中学数学卓越教师工作室主持人吴公强老师，对本节课进行了精彩点评。</p> 高考备考经验分享 <p class="ql-block">备考会的第二个环节，是由海南华侨中学高中数学教研组长、海南省级骨干教师李玉玲老师分享题为《关注高考动态 落实有效备考》的专题报告。李老师从“研究高考试题，关注高考动态”和“落实高考要求，有效备考”两个方面进行阐述。</p> <p class="ql-block">一、研究高考试题，关注高考动态</p> <p class="ql-block">高考试题是中国高考评价体系及相关政策的物质和精神体现。研究高考试题，有利于准确把握高考动态。李玉玲老师还以今年八省联考题中，一道以北京大兴国际机场为背景的题为例，说明高考作为选拔性考试，去套路化、去模式化明显。命题灵活，注重考查学生的应用能力和适应能力。基于此，在平时的备考训练中，一定要注意“难题位置”对学生心态的影响。另外要与学生强调，遇到阅读量大的题目一定要耐心、冷静，多读几遍题目，养成“慢（审题）、快（快做）、全（规范）”的良好答题习惯。</p> <p class="ql-block">李老师强调，教师和学生都要适应新高考的三个新常态：习惯题目的创新、习惯答案的开放、习惯情境结构的不良性；要发挥集体备考的力量，总结研究历年真题。此外，高考试题对教师的课堂教学具有重要的导向作用。</p> <p class="ql-block">二、落实高考要求，有效备考</p> <p class="ql-block">李老师结合自己及备课组的经验，从“专题复习、试卷精选精讲、重视类题通法、回归课本、关注影响学生学习的其他因素”五个方面，阐述如何进行有效备考。</p> <p class="ql-block">专题复习是为了“织网”。不仅包括基本知识网络，还包括模块题型网络、解题方法的网络（可借助思维导图，作为“织网”的工具）。</p> <p class="ql-block">试卷“精选精讲”，不盲目追风。充分了解学生需要，发现问题，解决问题（可根据学生不同学习情况，量身制订学生“问题清单”）；典型例题强调一题多解，训练学生多角度思维。另外，课下也要充分发挥小组合作学习的作用。</p> <p class="ql-block">重视“类题通法”。李玉玲老师认为，复习时“面面俱到”，不如就一个“点”讲透。并且在讲练过程中，注意“类题”之间的区别与联系，避免惯性思维。</p> <p class="ql-block">注重回归课本。高考命题“源于课本，高于课本”是一条不变的真理。</p> <p class="ql-block">关注影响学生学习的其他因素。李玉玲老师分享了自己利用劳动来培养学生耐心、细致等良好品质的做法，给我们很大的启发。江苏省特级教师、苏州市教育名家王开东老师说过一句话：一定要跳出教育看教育。无独有偶，李老师的经验表明，我们一定要“跳出数学看数学”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 高考备考专题报告 <p class="ql-block">备考会的第三个环节，是由海南省教培院高中数学教研员陈昕老师作题为《倡导多元评价的高考数学命题研究及备考建议》专题报告。</p> <p class="ql-block">陈昕老师首先跟大家分享了高考数学命题理念，及近两年进入新高考的省市。</p> <p class="ql-block">接下来，陈昕老师从“高考数学命题的几点变化、2020年新高考试题分析、高三数学备考建议”三个方面展开分享。</p> <p class="ql-block">一、高考数学命题的几点变化</p> <p class="ql-block">1.关键能力。“<span style="font-size: 18px;">数学学科高考着重考查阅读理解、信息整理、语言表达、批判性思维四项关键能力</span>”。由此可见，教师在备考的过程中，一定要加强对学生这四项关键能力的培养。</p> <p class="ql-block">（1）阅读理解能力（对文字语言、符号语言、图形语言的准确理解）</p> <p class="ql-block">（2）信息整理能力</p> <p class="ql-block">（3）批判性思维能力</p> <p class="ql-block">（4）语言表达能力</p> <p class="ql-block">加强“关键能力”考查的措施（教育部考试中心的表述）</p> <p class="ql-block">2.关于新高考数学命题的三大情境</p> <p class="ql-block">现实情境——紧密联系数学文化、社会热点；</p><p class="ql-block">科学情境——紧贴数学概念；</p><p class="ql-block">数学情境——重在推理。</p> <p class="ql-block">关于试卷结构和难度的调控。</p><p class="ql-block">1.创新试题排列结构；</p><p class="ql-block">2.合理调控难度。</p> <p class="ql-block">二、2020年新高考试题分析</p> <p class="ql-block">三、高三数学备考建议</p> <p class="ql-block">1.回归数学本质，增强“设计学习”意识；</p><p class="ql-block">2.链接知识教学，突出“关键能力”的培养；</p><p class="ql-block">3.把脉教学动态，稳步提升备考质量。</p> <p class="ql-block">最后，陈昕老师建议大家多关注已经或即将实行新高考的部分省份的模拟题，借鉴经验，进行有针对性地备考。</p> <p class="ql-block">与会老师认真聆听并记录</p> <p class="ql-block">本次数学高考备考会通过“高三复习课观摩及诊断、备考经验分享、专题报告”等形式，全方位、多角度展现了如何进行高效备考，并取得了圆满成功！</p><p class="ql-block">预祝我省2021年高考数学再上一个新的台阶！</p>