聚焦课堂，关注常态——文昌市教育研究培训中心莅临清澜中心小学开展课堂教学指导工作

文昌市清澜中心小学

教学路上，孜孜不倦，执着于提升成长；交流途中，谆谆教诲，智慧与情怀同在。为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，促进教师更快、更好地发展，3月26日，文昌市教育研究培训中心林夏雨副主任、黄艳语文教研员、云琼姬英语教研员、符小媚音乐教研员一行莅临文昌市清澜中心小学指导教师课堂教学。 课堂展示 欧彩虹老师和裴亚楠老师的语文课精彩纷呈，教学中她们能够抓住文章的脉络，将语文要素融汇贯通到课堂教学过程中。课堂结构合理，环环相扣，过渡自然。课堂上教师们语言精炼，教态亲切自然，教学方法的选择和运用恰当，针对性强，有利于调动学生的积极性。教学活动注重交给方法，培养能力，注重引导学生，充分体现了学生的主体地位。 　　孙秀舅老师和吴冰瑜老师的数学课能够注重学生综合能力的培养，整个教学过程完整流畅，构思巧妙，教学策略新颖独特。教师举止从容，热情，有亲和力，这为学生课堂学习创造了一个宽松、和谐的课堂气氛，使学生能大胆地猜想、思考，不受拘束，敢于向困难挑战，大胆发表自己的见解。两位教师在授课当中能运用现代化教学手段，优化了课堂教学，增大了课堂容量，同时，通过合理运用课件演示，使学生对问题的理解更加形象、直观，也巧妙地激发了学生的学习兴趣。 赵晓琳老师和卢添英老师的英语课体现了教师的良好的个人素质和扎实的教学基本功。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。教学由浅入深，易于学生循序渐进的掌握知识点，层层深入，逐步加深学生对于教学重难点的理解和掌握。知识点归纳完整、讲解清晰，课堂容量充足。 专家引领 　　此次推门听课，听的是“原汁原味”的课，而不是那种“精雕细刻”的课，只有这种推门听课式活动，才能更真切的看到老师的优、缺点，进而得到改进和提升。 　　评课、议课活动中，执教老师讲述了自己的教学理念及课堂设计，大家就听课感悟、努力方向等问题进行了交流探讨。从谈教学设计到执教理念，从谈老师的专业素养到平时上课的教风，教研员们精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，对于老师的专业成长起到了引领作用。 　　我校也将借这次调研的东风，进一步加大教学常规管理和教研的力度，促进教师课堂教学能力的提升和教学研究的开展，使我校的教学质量更上一个新的台阶。