博众学，丰羽翼（一）——记濮阳县第五小学参加“和美课堂”第十六届全国小学课堂教学观摩研讨会

晓日月

老师

课堂

学生

教学

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复习

数学

特级教师

知识点

问题

　　阳春三月，万物复苏，春暖花开。在这生机盎然、万象更新的美好季节，慕“和美课堂”之名，我们濮阳县第五小学一行8人，来到郑州市西斯达森林学校，开始了一场属于教师的饕餮盛宴——“和美课堂”第十六届全国小学课堂教学观摩研讨会！

　　罗鸣亮老师，福建省教研室小学数学教研员，主持研究“讲道理的数学课堂”。他为我们带来的是三年级笔算乘法的《踢十法》。整节课罗老师没有说一句算理，而是偷偷的画了一个框，让孩子们思维在框内自由飞翔。当讨论接近真相是，暂停讨论，孩子们之间展开提问，不断完善真相，继而把算理渗透在孩子们心中！通过这节课，我们明白了说理，学习才能走向远方：

让学生有表达的机会，

让知识有建构的过程，

让教学有互动的智慧，

让教师又成长的抓手。

　　黄爱华老师是著名的数学特级教师，现任于深圳市教育科学研究院“大问题”教学的首创者。黄老师带给我们的《整理与复习》，从4个话题入手，告诉孩子们复习的方法：发现问题、分析问题、提炼问题，并产生问题意识。同时让我们明白了在复习课中要整理也要明理。黄老师无形中让孩子形成了理性思维：比较、分析、综合、概括。在黄老师的报告中，以近年来高考命题方向的改变为例，来告诉我们该如何应对，并渗入我们的教学，改变老师的教学方法！

　　贲友林老师现任教于南京师范大学附属小学，著名特级教师，致力于研究构建“学为中心”的数学课堂。下午第一节是贲老师《异分母分数相加减》，贲老师以简单6道一步加、减口算题目开场，看是平淡无奇，实则内藏玄机。接着以一道生活实际问题，引出本课知识点。让学生依据旧知独立尝试完成，通过学生的板演，让学生发现问题，解决问题。把课堂交给学生，让学生在问中学，一步步排忧解难，进而掌握所学的知识点，做到知识点之间的联系与深化。最后峰回路转结合前面的猜测，引导学生得出，异分母分数的运算本质，本就一脉相通，要化为同一单位量，才能进行相加减。

课堂教学，并没有已经绘制完毕的“地图”，只有师生彼此行动的目标与走向。教学过程是师生之间相互对话、启发，并有着相互发现的过程。所以课堂是教师和学生“在一起”学习，是多声多话的世界。

　　俞正强老师是浙江小学数学特级教师，浙江金华师范附属小学校长，是全国有名的“低头找幸福的人”。俞老师的一节复习课《线的认识》，充分把课堂交给学生，让学生在做中学，学中乐。通过，循循善诱，引导学生发现问题，找到问题的根源所在，去伪存真，在不知不觉中得出结论！同时告诉我们无论是学生还是老师，如果行为要正确，前提是认识要到位！

　　晚上，我们分享了自己的收获，深切地感受到数学教学的魅力是那么奥妙无穷，教学艺术是那么精妙。我们也看到了很多自己教学中的不足，要学习的地方太多了，在以后的学习中，要重塑自己，提升自己，努力探索，完善自己！

　　“和而不同，有容乃大；和而不同，美美与共”。愿每一个热爱教育、关爱孩子的师者，用爱心、诚心、耐心、匠心，创造出教育的纷繁春天。