<p class="ql-block">活动目标：1.通过观察慢速转动和快速转动的动画现象，了解视觉暂留的现象。2.通过控制转动速度观察动画的连续性，培养观察、思考的科学思维能力。3.通过动画探索，迁移到生活中的动画片的制作，了解动画片制作原理。</p> <p class="ql-block">它们有没有在动？</p> <p class="ql-block">活动材料</p> <p class="ql-block">活动步骤</p> <p class="ql-block">我们开始制作啦</p> <p class="ql-block">看！我们完成啦！</p> <p class="ql-block">接着我们拿出小卡片制作动画片</p> <p class="ql-block">分组讨论：</p><p class="ql-block">1.转动的比较慢的时候，我们能看到小鱼游进鱼缸中吗？怎么做才能让小鱼顺利的游进鱼缸里呢？</p><p class="ql-block">2.翻页动画的每张图都一样吗？你觉得他们之间有什么关系吗？</p><p class="ql-block">3.正着翻页和反着翻页的动画分别是什么样的？你能发现它们之间的关系吗？</p><p class="ql-block">4.你觉得动画片是怎么做出来的？</p> <p class="ql-block">教师总结：</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 慢慢转动吸管，我们是无法看到两张图合成一张图的，小鱼和鱼缸分开在吸管的两边，而转动快的时候我们就能看到小鱼“游”进了鱼缸里，两幅图仿佛变成了一张图。这是因为在看快速移动的东西时，已经移动过去的东西，还可以在我们的眼睛里延续很短的时间，比我们眨一下眼睛还要短。我们把这种现象称为“视觉暂留”。</span></p><p class="ql-block"> 动画页的每一页都是一个连续动作的不同动作，连起来快速翻动就变成了动画，正着翻页和反着翻页会形成相反的动画效果，这就是为什么有时候会在动画片里看到倒着放映的动作。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">家庭小实验</p>