<p class="ql-block"> “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”2021年3月26日是个春和景明的日子，巩义市实验小学一行九人在崔爱华副校长和马润锋副主任的带领下，来到巩义市新中镇茶店小学进行"送课下乡"交流学习活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 贺小珂老师进行了六年级语文《骑鹅旅行记》的授课。从单元语文要素和交流平台出发，设计大问题；依次训练学生概括小标题，概括课文主要内容的能力；训练了学生抓住人物言行，评价人物的能力。学生能尝试全面评价人物，这也是学生深度阅读的重要途径。</p> <p class="ql-block"> 康艳艳老师带来的是一节五年级下册数学概念课《分数的意义》。她从“1”的畅想开始做为切入点，把单位“1”的认识作为本堂课的第一个突破点，引导学生初步形成单位“1”的概念，通过实践活动体验分数产生的过程，知道分数的本质就是分数单位的累加。同时利用学习单设计了开放性的活动和习题，学生不仅感知了分数的意义而且对当堂内容进行了检测，学生充分思考，积极交流，思维活跃，参与度高。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 邵明红老师授课内容是四年级英语下册 《Unit 2 What time is it？》一课，邵老师围绕本单元珍惜时间，合理安排时间的主题，通过对比约翰一天的活动和迈克一天的活动，使学生在情境中学习语言并感知文本,整节课教学活动环环相扣，层层递进，逐步促进学生的思维发展。邵老师从教材的文本迁移到学生的真实生活，唤起了学生积极参与的欲望，同时将育人价值渗透在教学的各个环节，使学生能真正做到在情景中学，在生活中用。 </p> <p class="ql-block"> 彭英英老师在讲授四年级下册美术《藏书票》一课中，采用欣赏藏书票—寻找藏书票的构成要素—制作藏书票的教学思路，教学环节环环相扣。与读书、爱书的生活习惯相结合，引起学生的情感共鸣；自主探究、小组合作相结合，找出构成要素；教师示范环节通过观看微课形式，学生迅速掌握制作要领，在提高孩子美术兴趣的同时积极主动参与教学过程。</p> <p class="ql-block"> 汤梦姣老师所讲授的五年级科学《漫步云端》一课，围绕“猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流”这八个环节探究云的形成，不仅锻炼了学生的表达与交流能力，更培养了学生良好的科学素养和探究能力。</p> <p class="ql-block"> 高亚楠老师的六年级语文习作指导《聚焦心理描写》。在调查学情后聚焦学生认为难写的心理描写；以孩子们的真实经历入手，接着通过猜字谜及吹气球的活动，在提高学生的学习积极性同时，孩子们关注并捕捉到自己丰富的内心并且有条理地写出了生动具体的心理描写小练笔，为写作奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 李梦杰老师授课内容是二年级下册第五课的演唱歌曲《咏鹅》，李老师采用画旋律线的直观教学法解决歌曲的难点：最后一句旋律的音准变化；之后又采用律动教学法鼓励学生自主创编律动（模仿大白鹅优美的姿态）来提高学生的想象力和创造力。在歌曲和律动的双重带动下，学生渐渐喜欢上了大白鹅，和大白鹅成为了好朋友。</p> <p class="ql-block"> 课后，在学校各位领导的组织下，作课老师和听课老师们聚在一起进行了气氛热烈的评课研讨交流活动。</p> <p class="ql-block"> “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。此次“送课下乡”活动，为老师们搭建了交流学习的平台，实现了教育资源共享，增进了两校间的友谊。在今后的日子里，这种活动将日趋常态，我们也必将在打造巩义美好教育的征程中不遗余力，携手同行。</p>