精雕细琢磨课堂深耕细作研课题

霍州市实验小学

又是一个万物复苏，春色满园的季节，一场教育改革之风在霍州市实验小学悄然吹起。2021年3月26日，窗外春雨霏霏，室内却春意盎然，霍州市《小学语文课外阅读课程化实践研究》课题开题会暨第一学区教研活动正在如火如荼地进行着。       参加本次活动的有霍州市教科局党组成员、霍州市第三中学校长马俊岗，教研室主任梁亚丽，小教室主任韩秀华，省级优秀教研员薛云龙，以及第一学区的所有语文老师。                本次活动分两个内容，一是第一学区教研活动，由六年级年级组长樊明霞老师和三年级朱燕华老师展示的示范课；二是霍州市《小学语文课外阅读课程化实践研究》开题会。由韩秀华主任主讲。       《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。阅读教学肩负着培养学生阅读课内外文本的能力，发展学生思维的能力以及培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力的重任。         樊老师展示的是古诗《马诗》，通过对古诗的解读，了解了咏物诗的学习方法，找到了有效融合课内外阅读的链接点，把课内阅读获得的方法及时迁移、运用到课外阅读中去，举一反三地拓展到同类型诗词的学习，既夯实了语文基础，又提高了学生的阅读能力。         朱老师的课，学生在轻松愉悦的氛围中，明白了寓言的学习方法，了解了中外寓言的异同，将学到的阅读方法运用于课外阅读实践，让阅读真正成为了孩子童年的底色。         本次展示的两节课是对“课外阅读课程化”的一个探索。课堂上两位老师的课，有效地将课内学到的阅读方法运用到课外阅读，又以课外阅读的积累回补并丰富课内阅读之不盈，形成课内外阅读相互补充，相互促进，有效融合的良性循环，真正做到了课外阅读课程化。          韩秀华主任就霍州市《小学语文课外阅读课程化实践研究》开题会做了详尽地阐述和说明，并向所有小语人提出，要探索出行之有效的课内外阅读有效融合、互相促进的方法和策略，并不断完善，以帮助学生养成喜欢阅读的好习惯，为语文学习夯实基础。        学而不厌，才会有源头活水来。活动中，各位领导和老师们认真听讲，用心做好笔记，改革的春风已悄悄潜入到在会的每个人心中。教育改革之路漫漫而修远，我们小语人将上下求索。相信不久的将来，霍州教育将会迎来一个万紫千红的春天。