颍上县管仲幼儿园—【幼小协同、科学衔接】幼小衔接研讨活动

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幼小衔接是幼儿园与小学教育衔接，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期，如果衔接不当，将会对幼儿日后发展带来不利影响。为了促进幼儿更好的发展，解决幼小衔接中可能出现的各种问题，管仲幼儿园于2021年3月26日(周五)下午4:50分在会议室开展“幼小协同、科学衔接”研讨活动。 　　 幼小衔接需要幼儿园和小学的双向合作，在管仲小学李校长兼管仲幼儿园李园长的带领下我们邀请到了管仲小学单校长、韩主任、官老师和本园大班年级组罗老师、武老师、王老师、于老师一起参于本次研讨会。与会人员就坐后，主持人罗老师宣布会议开始。首先我们聆听了李园长的重要发言，她点明了幼小衔接的重要性，并分享了自己对幼小衔接的经验与体会。 　　 要做好幼小衔接工作，首先要清楚大班幼儿年龄特点，才能更有针对性的进行幼小衔接，大一班武老师就大班幼儿年龄特点为我们进行了阐述。 　　 幼小衔接是一项长期性而非突击性、整体性而非单向性的工作，其实从幼儿进入幼儿园的第一天，从小班开始，幼小衔接工作就已经开始了，且幼小衔接应当注重全面素质的培养，即体、智、德、美各方面全面进行，而非只重视知识技能的培养。于老师针对幼儿园幼小衔接所做工作进行阐述。 研讨环节中，小学和幼儿园老师分别针对幼小衔接提出了自己的问题和见解，幼儿园阶段应当注重行为习惯的养成，以及思维力、想象力、创造力等各种能力的培养，同时培养幼儿对小学生活的向往，帮助幼儿做好入学前的准备。这一点，幼儿园和小学达成一致。各位老师畅所欲言，将研讨会的气氛推向了高潮。 　　 活动最后，李园长对本次研讨活动做了高度评价，并就幼小衔接做了高屋建瓴的指导性建议。 　　 通过此次研讨活动，教师们更加明确了幼小衔接的重要性，接下来，我园将走进小学，从幼小差异和课程开发等更多角度了解小学，从而更好地推进与提高幼小衔接的有效性。