瑞丽市芒沙小学2020-2021年度第二学期教研活动——昆明学习汇报

瑞丽四小76班

在这个春光烂漫的三月里，本着进一步提升教师教学水平，促进教师专业化发展，发挥外出学习教师的引领作用，达到资源共享和共同提高的目的，瑞丽市芒沙小学组织了一次全校范围内的教研活动。 此次教研活动有两种形式：教师汇报课和讲座活动。进行展示和分享的教师主要是到昆明参加了为期四天的小学名师课堂教学新视觉研讨会的几位教师和到香格里拉支教的老师。 第一篇——汇报课 以下是汇报课的安排时间表： 　　三节汇报课分别由上课展示和课后评课活动两个部分组成。 　　数学展示课，授课教师李恩延。数学课上，阳光照进教室，我们感受到了新教师的蓬勃朝气和孩子们学习的兴趣和热情，整堂课学习氛围十分良好，师生互动丰富且活跃。 　　教室后排来听课的老师济济一堂。 　　大家公开评课，畅所欲言，校长还耐心地对李老师进行了单独指导。 　　语文展示课，授课教师席淑霞。在落实语文要素，提升语文能力方面，席老师重在引导学生挖掘课题，以情感人，注重培养学生质疑的能力，落实情感目标。 席老师在教学过程中不仅结合诗人的时代背景，又从课堂拓展到生活中，将书本知识与生活情境联系起来，激发联想，生成创意。让学生学会学习、学会生活。 　　听、评课的老师各抒己见，热烈表达自己的收获和见解、建议，新教师们也收获颇丰。 　　英语展示课上，授课教师李雯霞准备充分，教学过程结合生活实际，小学英语教学生活化就是要将英语的学习与学生的生活结合起来，让英语教学与学生的经验世界融为一体。李雯霞老师做到了让学生走进学习，让英语走进生活，增加了孩子们的学习兴趣和英语学习的实践性。 　　课后评课，英语组的全体教师都畅谈了对这节课的看法。都表示有所收获，在教学工作中，应该更多地结合孩子们的生活实际，提高英语学习的趣味性和实践性。 第二篇——讲座汇报 讲座主讲人：语文老师杨从容，数学蚌有杰副校长，以及香格里拉支教教师寸艳林。 　　香格里拉支教教师寸艳林分享支教心得，这一段历程意义非凡且难以忘怀。 　　虽然恶劣的自然环境和生活环境让人一时手足无措，但是安顿下来她不仅没有抱怨环境的艰苦，两个月的时间她还为当地老师传授教学经验，教授学生提高学习方法激发孩子们努力学习、奋发向上，树立远大理想的激情。 　　杨从容老师和大家分享她们到昆明参加2021年全国（云南）小学名师课堂教学新视角研讨会语文组的收获。 　　语文课程的教学要落实语文要素要读懂、读通新课标；树立单元概念，明晰课文内部层级关系。学古诗要深挖背景与诗人共情共鸣；在习作教学方面则要搭支架、给方法、强实训。还和我们分享了听课过程当中的一些精彩片段。 　　数学组蚌有杰副校长进行分享时讲道，儿童的学习过程既是个体认知的过程，也是其社会交往的过程，他们的学习既要有儿童个体的独立思考，也要有群体的交流对话。因此，小学阶段的数学教学要结合课标培养学生观察、比较、探究、表达的能力，提倡质疑精神；要培养学生分析、综合、评价、创造的能力，提倡深度学习和生问课堂。蚌副校长的分享值得老师们学习和深思。 写在后面的话 韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”邂逅名师遇见精彩，这次昆明学习汇报是教师们专业成长学习的一次好机会，让大家都有机会接触到名师课堂，体会到学习的重要性和紧迫感。 在今后的教学中，我们应该不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。我们虽不能成为名师名家，但学无止境积淀能力，我们也会亮丽自己的教学生涯，成为孩子们成长过程当中浓墨重彩的那份美好。