<p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">踏着改革的春风，我们迎来了高考改革后的第二年2021年高考，为了践行立德树人，更好的贯彻英语学科的核心素养，充分发挥学生的创新精神，夯实学生的基础，提高他们的语言运用的综合性和应用性，积极探讨教师们的教学实践，海南省教培院于3月26日上午8:30在海口召开了2021年英语科的备考会议。由于改革后面临读后续写新题型老师们教学的困惑，为了全面提高学生们的写作能力，本次备考会教培院的卓老师着重就这一目标，给老师们提供了明确的教学方向，尤其是针对如何提高海南省中等水平的学生成绩提供了教学参考。会议由卓老师和分别来自于其他4名教学一线的教师的报告组成！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">首先，省教培院的卓老师就考什么—基于考察内容、怎么考—基于考查方式、谁来考—基于实际学情做了详细的说明。他强调一定要分析学生最缺的是什么，教学要有针对性。基于学情确定复习重难点；依托主题，结构化知识体系；分解难点,逐步构建关键能力；力足需求，在学中解决困惑。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"><u>来自于儋州的杨雪峰老师讲解读后续写和应用文写作的备考建议及优等生培养的策略。</u></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><i>接下来海师大附属中学的倪春玲老师讲解了新高考中的写作教学有效策略以读促写，由课本—阅读—写作，由导读—基础—拓展写作，教师教学环环相扣，学生学有所获。</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">第三位老师是来自临高西南大学临高实验中学的郑志远老师讲解读后续写和应用文写作的具体做法和实施策略。抓住学生基础，做好词汇复习，明确三轮复习目标，注重写作训练。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">第四位教师是来自三亚四中老师对学情与考情、教学常规、目标与途径、反思与改进做了阐述。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">通过此次5位老师的高考备考培训，使我们明确了备考的方向，在有限的时间里少走弯路，能够最大限度地最有效率地投入到备考工作里，使我们学生在最短的时间里有效地提高自己的成绩，为孩子们的未来交上一份满意的答卷！</b></p>