<p class="ql-block">孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。结合我校实际情况，为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，今天我们让孩子们出发去菜市场了！</p> <p class="ql-block">小身影，大动作，我要好好选一选，怎么省钱还得好吃！哈哈</p> <p class="ql-block">还真像那回事！孩子加油</p> <p class="ql-block">我看你们谁先买到自己喜欢的菜？</p> <p class="ql-block">认真挑选中！</p> <p class="ql-block">哎吆，我就喜欢西红柿，挑大又红的！妈妈肯定满意！</p> <p class="ql-block">看我的！</p> <p class="ql-block">我买点鱼虾蟹，与众不同！</p> <p class="ql-block">买些水果，好吃真想剥开吃一口！</p> <p class="ql-block">男孩子也要精彩！</p> <p class="ql-block">这新鲜！就它了！付钱</p> <p class="ql-block">回家喽！</p> <p class="ql-block">我校开发了《家务劳动小能手》的实践活动，让孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。我校认为要使小学生树立正确的劳动观念，学校必须率先垂范，在学校里，家务劳动教育不能被忽视了，认为家务劳动这是学生在家里的事情，教师才懒着去管呢！这种思想是教育的误区。因此，呼吁各学校除了应上好正常的劳技课之外，家务劳动教育不可忽视。我校也在尝试将小学生的家务劳动，作为必修的实践活动课，加强教育与引导，使之落到实处。 </p>