<p class="ql-block">观察班级：小一班</p><p class="ql-block">观察地点：教室</p><p class="ql-block">观察人：占海娟</p><p class="ql-block">观察时间：2021年3月11日</p> <p class="ql-block"> 今天中午，吃完午饭，王玥小朋友主动说：“老师，我想擦桌子。”老师回答：“好啊！”我心里高兴地不得了，去卫生间里拿着小抹布和一个水瓢，开始有模有样地擦着。</p> <p class="ql-block">左手拿着小抹布，右手拿着一个水瓢，抹布放在桌上来来回回地擦，<span style="font-size: 18px;">瞧！宝贝的认真样！一会儿左擦擦，一会儿右擦擦。</span>把桌子上的米粒、菜叶、汤汁卷到一坨，然后全都擦到水瓢里。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">我把脏了的抹布洗干净后，再仔细地把桌子擦一遍。不一会儿，桌子就擦得干干净净了。老师见了赞许的对我说：“好干净啊，你真棒！</p> <p class="ql-block">最后我把水瓢里的剩饭菜倒在泔水桶里，哈哈！我把桌子擦干净喽！</p> <p class="ql-block">学习品质:</p><p class="ql-block">1.学习他主动帮集体做一些力所能及的事情，是个爱劳动的好孩子。</p><p class="ql-block">2.感受劳动的快乐，养成良好的生活卫生习惯。</p><p class="ql-block">我的支持与回应：</p><p class="ql-block">1.对王玥这一讲卫生，爱劳动的表现给予及时的表扬和肯定。并把王玥这一良好表现拍下来，把相片播放在电视让其他孩子观看、分享，在集体面前表扬和肯定他的表现，</p><p class="ql-block">2.为了进一步锻炼幼儿的劳动能力，培养他们的责任感，可以邀请一些主动参与的孩子，分配适当的劳动任务，让他们学习简单的劳动技能。</p><p class="ql-block">我的思考</p><p class="ql-block">小班的孩子虽然动手能力相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最乐意干的。孩子在生活中慢慢地长大，也学会了观察和模仿。很多东西都会在生活中慢慢地学会，生活中学会给孩子创造更多让他们去动手学习的机会，虽然开始做得不是很好，但重要的是重在参与。</p>