【一幼·小三班】自然角创设——绿色小圃

玩、美一幼～小三班

幼儿园的自然角是大自然的缩影,是幼儿熟悉自然、探索自然的窗口，也是幼儿园课程中的一种“隐性课程”，是一个充满生命、极具欣赏、探究价值的场地，孩子们在这里认识自然、探索发现有趣的科学自然现象。 结合本园课程、《3—6岁儿童学习与发展指南》及虞永平教授提出的“全收获”理念，联合家长的力量，从孩子的生活出发，追随孩子的脚步，和孩子们一起创设一个可自由观察、操作、探索的自然趣之角！ 课程起源 　　在前几周有关春天的系列课程活动中，班级小朋友和老师一起进行了浇水、爱绿、护绿等一系列的活动，孩子们很是感兴趣，和老师交流了起来。👧🏻：老师，我见过的小菜园里种的东西都一样么？👧🏻：他们都是怎么变成蔬菜的啊？👦🏻：这些种子怎样才会发芽？长大啊？👧🏻：我们可不可以把小菜园搬到班级里？这样我们就可以看着它们长大啦！ 👩🏻：宝贝们，你们想怎么设计班级的自然角？👦🏻：老师我想把家里的小汽车植物带来。👧🏻：老师，我想在班级自然角里养一些小动物。👦🏻：老师，我觉得我们班级自然角里可以和小菜园一样，种一些种子让它们发芽。👧🏻：老师，我想在班级自然角里放一些秋天的树叶，打扮一下。 根据孩子们的讨论交流我们决定自然角包含：1.观赏区：孩子们自发愿意从家中带来自己喜欢的小植物2.种植区：利用水培、土培等和孩子们一起播种下各种各样的种子，观察种子的生长过程，探究各类种子生长发育所需要的条件。3.饲养区：孩子们将家中饲养的小金鱼、小乌龟、等等带来班级进行养殖观察。4.实验区：相同的种子在不同的环境、用不同的种植方式进行种植，观察种子生长发育的不同及过程5.工具区：小铲子、小桶、各种有趣的浇水工具等。 讨论结束，孩子们就迫不及待的投入了班级自然角的创设工作中…… 利用周末时间，小朋友们和爸爸妈妈一起用好看的透明器皿种植了各种各样的水培植物带到学校与小朋友们一起分享并投放到自然角中。 　　还有的小朋友把家中的好朋友小金鱼和小乌龟也带来学校做伴啦😄 蒜宝宝种植记 👧🏻：老师，我们的自然角现在有水里种的东西，我们还没有给土里种东西呢。👩🏻：那小朋友们想种些什么呢？👦🏻：我喜欢吃西红柿！👧🏻：妈妈说茄子也有营养~👧🏻：可以种大蒜啊，我和妈妈一起种的👦🏻：菜花也好吃，还有胡萝卜对身体好！👩🏻：小朋友们想种的那么多，那我们就一起投票来决定种什么吧！ 热火朝天的投票活动开始啦！✌✌✌ 　　投票的结果出来啦！是我们的大蒜宝宝获得了最后的胜利！ 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的食物、游戏和偶发事件中蕴含的教育价值，把握时机，积极引导。”既然我们班的小朋友对种大蒜这么感兴趣，那我们就从认识大蒜开始吧。 观察大蒜 第二天，大家就从家里把大蒜带来了，原来，这就是大蒜啊！头尖尖的，肚子圆圆的，长得真奇怪。 凑上去闻了闻，真臭呀~ 扒大蒜 原来大蒜的袄子里面还藏着许多小宝贝呢，视频里的农民伯伯说我们要种的就是里面的小宝贝。我们快把它们剥出来吧，我的力气可真大！ 绘花盆 大蒜扒好后种在哪里呢？原来我们的老师早就为大蒜宝宝准备了好看的花盆，我们快来为大蒜宝宝的家装饰一下吧~ 种大蒜 准备好了营养土、小铲子、花盆和小桶，我们的种大蒜活动开始啦！👏👏👏👦🏻：你把大蒜的皮都扒掉啦？他会冻死的。我的就没全部扒掉。👧🏻：不会啊，那我们就来比一比吧！ 　　大蒜头就是大蒜的种子，将大蒜的根插在泥土里或水中，就会发芽、长叶。 　　把蒜瓣立起来，尖尖的地方朝上，平平的根部朝下，我们的蒜和其它种子不一样，它要进行有氧呼吸，这才能够顺利发芽长叶哦！而且每颗蒜瓣之间要留一些空隙。 　　大蒜种好啦，把它们放在自然角中排排好，插上我们的长颈鹿小尺子，这样我们就能知道大蒜宝宝长大了没有~ 还放上了我们的奥特曼来保护我们的大蒜宝宝！ 不一样的豆豆 👩🏻：小朋友们都知道我们的豆豆种子放在土里面可以发芽长大，那如果我们把它们放在湿湿的棉花里会怎么样呢？👧🏻👦🏻：不知道呀，老师。👩🏻：那我们一起来试一试吧。 为了方便孩子们观察，我们为孩子们提供了透明的塑封袋来种植。 　　宝贝们先给塑封袋画上好看的标记，知道自己种的小豆豆放在哪里了。 　　种好啦，放在实验区，我们每天都会来看你们的哦~ 绿意小圃 　　在孩子们和老师的一起努力下，我们小三班的自然角终于打造成功啦！👦🏻👧🏻：真漂亮呀，我们每天都要在这里玩~ 看！我们的星空顶~ 这里是爱莎在守护着我们~把白菜叶放在不同的颜色中，看看过一段时间会不会变色哟~3月22日是我们的生日哟~ 阳光不燥，微风正好在这里看看书，画一画也是很美的呢~🎨🎨 小鱼儿欢快的游着，小乌龟睡得香香哒~ 　　为了让孩子能更好地对植物的发芽期、幼苗期和生长发育情况进行观察，老师们投放了尺、放大镜、镊子、温度计、日历和记录本等各种观察记录的工具和辅助材料，让孩子们更好地感受植物变化的规律。 致自然角的小美好抬头可见青天白云，俯身可闻花草芬芳，将方寸间的自然青翠请进小角落，自此一枝一叶系童心, 一花一木皆课程。 我是自然角小主人 　　游戏活动时间，孩子们也自发的来到自然角照顾他们的好朋友，陪小鱼儿，小乌龟说说话~给小花小草和种下的好朋友们浇浇水。 　　每天早上，小朋友们都也都会来这里照顾花草、小动物。看一看，画一画~ 我们总能在自然角听到孩子们的“哇”时刻：“老师，发芽啦！”“白菜真的变颜色了！”“原来萝卜、大蒜、葱种出来都是绿色的！”等等。 　　回教室前，小小值日生也不忘记要把自然角整理好！把用过的工具送回家，娃娃和玩具们摆放整齐！👍🏻👍🏻👍🏻 《自然角里的小蚕豆》 　　通过自然角的一系列课程活动，孩子们对植物的生长过程有了形象生动的了解后，让学习语言故事《自然角的小蚕豆》变得更加有趣，孩子们也很轻松的理解故事内容并可以根据画面讲一讲！ 　　自然角既是孩子认识自然的一扇窗，也是他们认识自然、探索自然奥秘的“小乐园”，它让孩子们在大自然中思考生命起源，了解万物规则，在动手、观察、探究中获得知识，体验快乐。孩子们通过对自然角的关注与呵护，增强了自身的责任感，提升了对科学探究活动的兴趣和愿望，使自己真正成为活动的主人，学习用自己力所能及的能力去温暖每一株植物的茁壮成长。