<p class="ql-block"> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，3月26日上午，昌实启智组开展了“以研促教 提升质量”数学教研活动。昌江区教研室胡由克主任携教研室成员、校领导班子成员及数学组全体教师参加了本次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以一年级杨书怡老师的数学课堂《小兔请客》为载体，在听课中拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block">杨书怡老师执教《小兔请客》</p> <p class="ql-block"> 杨老师娓娓道来，用小兔请客的故事引出问题，学生积极思考，积极性高。在思考整十数加减整十数问题如何解决时，老师让孩子们利用手中的小棒摆一摆，再用计数器拨一拨，形象直观的让孩子们理解了计算方法，印象深刻，发展了学生的数学思维。</p> <p class="ql-block"> 课程中，杨老师设置的游戏大ＰＫ环节，更是调动了一年级小朋友的学习兴趣。“学中玩，玩中学”激发了孩子们学习的积极性。</p> <p class="ql-block"> 第二节是由曾凌老师带来的六年级复习课《圆的认识》</p> <p class="ql-block"> 点动成线，线动成面，面动成体，这节课就从点、线、面、体这四个部分来展开小学阶段所学过的部分和图形有关的知识的复习，曾老师利用多媒体课件生动形象的展示出各种能拖动，可以改变形状的图形，让孩子充分理解图形的特点，比如曾老师把角的一条边灵活拖动，可以延长、缩短，能直观的感受到角的大小与角的张口大小有关，与边的长短无关。</p> <p class="ql-block"> 曾老师还引用了李克强总理对青年学生们说的几句话，激励学生一定要注意加强基础知识学习，把基础打牢。“<span style="font-size: 18px;">树高千尺，营养还在根部</span>”。</p> <p class="ql-block"> 首先两位老师对自己课的思路进行了阐述，并就教学实际进行了反思。杨书怡老师说她在设计让孩子们在故事中解决数学问题，激发了学生学习数学的兴趣，通过游戏来巩固新知，整堂课孩子们配合度高，课堂氛围较好，但教师语言还需要再精简。</p> <p class="ql-block"> 曾凌老师提出，复习课怎样才能达到高效？这还需要我们进一步去探究，愿与大家一起在实践中磨炼，在摸索中提高。</p> <p class="ql-block"> 两位老师精彩的课堂让老师们回味无穷且带来许多思考，当进入评课环节时，昌实的老师们积极踊跃的参与评课，主动的将自己从课中得到的收获与大家一起分享，让与会老师们感受到了昌实教研课的浓浓研讨氛围。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 多位老师进行了评课，他们在充分肯定了这两堂课的同时，也分别提出了自己不同的观点和教学构思，针对课堂教学中的不足还给出了具体的整改建议。评课现场老师们不同观点的提出，引发了教学思想的碰撞，大家在教与评中各自都有不同的感悟与收获！</p> <p class="ql-block"> 之后，昌江区教研室胡由克主任对杨老师和曾老师的这两节课进行了专业和耐心的点评，胡主任肯定了两位老师的素养高，认真钻研了教材。并要求在座的每位教师应该读懂教材，读通教材内容之间的联系，深挖教材精髓，不照本宣科。</p><p class="ql-block"> 胡主任认为曾老师运用知识树的形式帮孩子们整理知识点的形式新颖，让人印象深刻。并针对六年级关于图形的复习课该如何上，给大家做了简单的讲座，在座教师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 最后王丹妮副校长对本次数学教研活动进行了总结。首先她感谢区教研室胡主任的莅临指导，肯定了两位授课老师的精心准备和教研组的集体磨课。她强调，只有老师们的认真钻研➕团队合作➕专家引领，才能使大家在业务上一起快步向前走。作为基础教育的“培根人”，如何夯实基础，提高课堂效率是我们的职责，我们要为之思考，为之努力！</p> <p class="ql-block"> 每一次的教研活动的开展，对老师们来说都是一次交流学习的最好平台。老师们对教学中自己的经验和别人的意见相结合，做到取长补短，定会在讨论中产生共鸣，更好的理清思路，把握课堂教学。我们昌实数学教师将以此为动力，进一步更新教学理念，努力探索，让昌江区实验学校的教学迈向新高度！</p>