<p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 春天气候温暖，万物复苏，百花盛开，是孩子们特别喜欢的季节，在孩子们感觉中春天的第一特征就是各种花都开了，他们对幼儿园的花表现出浓厚的兴趣。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">问题/1</b></p><p class="ql-block">土豆👦🏻:“老师，这是什么花，为什么有的花瓣都已经开了，有的没有开呢？”</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">多多:“为什么每种花有不同的香味？”</span></p><p class="ql-block">涵涵👧🏻:“春天还有哪些花是绽放的？”</p> <p class="ql-block">《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称指南）中指出：“幼儿的经验来源于生活和动手操作，兴趣是活动最好的推进器。”教师应追随孩子的兴趣，扑捉孩子的问题。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">利用资源/2</b></p><p class="ql-block">于是我们和孩子一起观看花的一生成长图，一起观看视频，共同阅读绘本，了解花的成长过程，感受生命的变化。</p> <p class="ql-block">原来我们花宝宝从种子开始发芽，慢慢成长，开出一朵朵漂亮的鲜花。渐渐地花儿成熟了，开始枯萎、凋落，结出了花籽，它以花籽的形式延续着自己的生命。</p> <p class="ql-block"> 生命是什么？诺贝尔说：生命是自然给予人去雕刻的宝石。对幼儿园的孩子来说，生命既好奇又深奥。我们通过了解花成长过程，感受花从种子开始成长直到枯萎死亡的历程，从而让孩子感受生命的美丽，尊重和关爱生命，了解生命的价值与意义，同时要尊重自然、关爱自然。</p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">寻花之旅/3</b></p><p class="ql-block">我们幼儿园到底有哪些花呢，还有什么地方有花呢？带着这些问题，<span style="font-size: 18px;">我们开启了幼儿园寻花之旅。</span></p> <p class="ql-block">小菜园里的油菜花</p> <p class="ql-block">厨房门口的茶花</p> <p class="ql-block">葡萄藤下的樱花🌸</p> <p class="ql-block">小菜园里的蚕豆花</p> <p class="ql-block">自然角里的长寿花等等。</p><p class="ql-block"> 在寻找花的过程中，孩子用自己的小眼睛去发现，去寻找。在亲近自然的同时，也提醒孩子要有一双善于发现的眼睛。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">艺术创造/4</b></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(33, 33, 34);">孩子们深深地被幼儿园里美丽的花吸引住了，用画笔将花的美留在画纸上。</span></p> <p class="ql-block">用黏土做花，知道花瓣是一瓣一瓣连着的。</p> <p class="ql-block">当呈现出最后的成品的时候，孩子们开心极了，大声地说：“我们终于将幼儿园里的花开在了我们班级里”。</p> <p class="ql-block">用拼插玩具搭一搭花。</p> <p class="ql-block">用魔尺变一变花。</p> <p class="ql-block">最后有一个小惊喜送给大家～下周孩子们会将二维码挂在他介绍的树上哦～</p>