让孩子们的思想和脚步同时在路上

http://张阳

长河小学五年级黔阳古城研学活动 　　研学旅行，是身体和灵魂同时在路上，是学与思、学与行的更高境界。美好、健全的人生，读书、旅行，缺一不可，至关重要。迈进新时代，站在新起点，面对新形势，学生对研学旅行、对诗和远方的美好向往更是我们教育工作者义不容辞的责任担当。2021年3月26日，麻阳长河小学组织五年级学生赴黔阳古城开展研学活动。 一二三，集合向快乐出发 　　一路前行，欢歌荡漾。同学们表演了各种才艺，大方地展示自我，还与研学导师近距离交流互动，增加了旅途乐趣。 　　刚进古城大门，只见四个大字”黔阳古城”扑入眼帘，两旁都是古老的房子，陈旧、破损的墙，有的还长满了青苔。建筑物保留完好，其中大量使用红砂石，青石板，小青瓦，杉木，石片等。走在这样的小路上，仿佛穿越回了古代。 到达目的地 　　怀化的黔阳古城，距今2200年，全国保存最为完好的明清古城，它比云南丽江大研古镇早1400年，比凤凰古城早900年，古城三面环水。一首王昌龄的千古绝句“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”就在芙蓉楼前留下。 　　那就让我们一起跟着课本去研学，带学生走进户外课堂，邂逅诗家天子王昌龄写下千古名句“一片冰心在玉壶”的芙蓉楼！ 跟着课本去研学 　　著名作家余秋雨先生甚至曾提出“路就是书”的观点。研学旅行，就是路和书的融合。在旅行中学习，会实现历史、地理、人文各大学科的融合，实现多方面科学文化知识的了解和掌握。用生活教会学生理解课本上那些被精挑细选的源自生活的文化。 　　山清水秀，杨柳就像一位少女的长发接近水面。站在芙蓉楼上面，不由地吟诗一首：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 认真的孩子最可爱 游戏互动感受历史文化 古建筑文化　　至今保存下来的明清建筑群，包括"楚南上游第一胜迹"－－芙蓉楼；明清古街－－南正街；古龙标山钟楼－－钟鼓楼；城西红砂石拱门－－中正门；高桥古塔－－赤宝塔等。这些古建筑群，历时数载，得以保存下来，或雄伟壮丽、气势不凡，或飞檐卷垛，朱栏白墙；或精致淡雅，清秀宜人，或雕梁画栋，古色古香，堪称中国湘西保存最完好、最完整的古建筑群之一。 古碑刻文化　　黔阳古碑刻众多，历代遗留下来的古碑刻数以千计，惜废弃不少。今芙蓉楼内建有碑廊厅，刊有颜真卿、黄庭坚、米芾、岳飞、赵孟北页、陈梅仙等历代碑刻一百多块，具有较深厚的文化底蕴，蔚为壮观。 古名人文化　　唐天宝七年（公元748年）唐代大诗人王昌龄由江宁丞谪贬为龙标尉（今洪江市），王昌龄在这里为七年"以政以宽"、"爱民如子"，被龙标百姓称为"仙尉"，至今，当地流传下来关于他的大量传说故事。同时，他在黔阳留下一批珍贵的诗篇和诗论。芙蓉楼碑坊刻留有他当年的酬唱诗。后人为纪念他，建有芙蓉楼，芙蓉楼成为国内较完整的纪念王昌龄胜地。一代名宦高力士也流放巫州，州治即之洪江市黔城镇。 　　黔阳古城芙蓉楼以水送友而出名，以楼会友喜迎八方宾朋，古城路两边建筑，赤峰塔亮化, 芙蓉古都，沅州路美食街，芙蓉楼，中正门，钟鼓楼三大名楼的楼亭风格，节孝祠，宝山书院、文庙遗址、王有为故居、万寿宫、老爷巷、王家大屋、朱家窨子、黄家窨子、刘家窨子、吴顺祥栈、太平宫、明代木屋等明清风格建筑。 愿望树 　　开心地写下美好愿望，只要努力、坚持，梦想一定能成真！ 丰盛的午餐研学课堂一一剪纸 　　剪纸艺术作为一种民俗文化，在历史的发展过程中具有深刻的人文底蕴，其文化价值也越来越受重视。它所表现出的形式特点体现了对真、善、美的追求和向往，体现了“以人为本、天人合一”的思想观念。剪纸艺术来源于生活，是我国文化的重要载体，是中华文化和几千年来历史积淀的产物，是以人为本，口传身授的活态文化传统。剪纸艺术具有强烈而鲜活的生命力，展现出一种“生命的形式”。 小小剪刀能＂剪＂出万千世界 　　剪纸艺术能够给人以充分的自由想象空间，让思维天马行空，丰富文化艺术的内容。 　　郭沫若先生曾以“一剪之趣夺神功，美在民间永不朽”的诗句赞誉中国民间剪纸艺术，十分贴切与深刻。 　　在剪纸过程中秦老师耐心指导，手把手帮教，在秦老师耐心地讲解指导和示范下，一张张红纸在孩子们的手中变成了一个个惟妙惟肖的红蝴蝶。 　　剪纸课程的开展，不仅让孩子们增强了动手动脑能力，锻炼了手眼的协调，促进了智力的发展，萌发了创造性思维，也在一定程度上唤起了青少年们对民间剪纸艺术的热爱，让中华传统文化得以传承。 研学课堂一一拓印 　　拓印在中国有着悠久的历史，远在公元前两千年，重要大事记载便已被镌刻于骨板或青铜上。 古代的拓印就是把一张坚韧的薄纸事先浸湿，再敷在石碑上面，用刷子轻轻敲打，使纸入字口，待纸张干燥后用刷子蘸墨，轻轻地、均匀地拍刷，使墨均匀地涂布纸上，然后把纸揭下来，一张黑地白字的拓片就复制完成了，这种复制文字的方法，称之为"拓印"。它是将石刻或木刻文字，用纸、墨拍印出来，以便保存和传播的工艺方法。 　　古城景区精心打造的研学体验“拓碑”环节，让孩子们产生浓厚兴趣，感受到传统文化的无限魅力，激发他们对于非物质文化遗产的兴趣，从而更好地传承和保护非物质文化遗产。 　　今天孩子们将以“诗词”作为拓印文化的传承，让学生在创作中得到文化熏陶。传统文化没有优劣高低之分，每一种传统文化都镌刻着中华历史的烙印，弘扬传统文化真正的题中要义是让传统文化不要淹灭在历史的洪流中，真正形成中华民族大家庭中百花齐放、百家争鸣的“盛景”。 　　同学们在研学过程中全身心投入，认真聆听、仔细观察、深入思考、大胆实践、积极探索、团结协作，从而达到增长知识、拓展视野、丰富阅历、磨炼意志、锻炼才干、提高素质的目的，每个孩子都能在研学中寻找到更优秀、更完美、更独特的自己。 　　此次研学旅行突出体验式教学和素质教育的功能，在愉快的旅行中融入学习和教育的元素，在亲近人文与自然的过程中陶冶情操，丰富见识。 恋恋不舍 　　读万卷书，行万里路。学生的成长离不开书本研读，离不开课堂学习，也不能少了课外实践。为期一天的黔阳古城之行，我们把课堂搬到大自然，移到阳光下，让同学们拥有了不一样的经历，产生了不一样的感受，这段研学经历让每个人都难以忘怀。“用实践感悟生活，用生活滋养心灵”！ 　　行走在黔阳古城，最好的课堂在路上！愿长河小学的学子，怀揣爱国思想，读万卷书，行万里路，让自己的思想和脚步永远在路上！” 文字编辑：张阳图片：张琳刘小燕黄星段小华曾文丽审核：郭均