<p class="ql-block"> 以前户外游戏时，对孩子的能力我们总是处在不放心的状态，游戏前总会控制不住唠叨，危险动作不要做，不要争抢，不要把玩具弄坏。希望孩子们做个乖孩子，按照我们的方法去玩，让我们少操心，这种方式就会约束孩子思维得不到扩展，在开展安吉游戏后，发现孩子们有自我保护意识，会自主判断这个动作危险不危险，更多的时候，我们不需要去教他们怎么玩，我们只在一旁静静地看着，通过游戏发现他们的闪光点。比如，他们会自主解决问题，相互帮忙合作收拾、整理玩具等等，其实我们更需要相信孩子</p> <h3 style="text-align: justify;"> 滚筒——孩子们既熟悉又陌生的游戏材料。熟悉是来源于孩子们的生活经验，陌生是它将作为一种材料让孩子们探索、挑战。</h3><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 滚筒比想象中的游戏方式难多了，当然孩子们对于新鲜材料多半是研究它的多种玩法。如：滚一滚、推一推，还有就是钻进钻出。游戏场上，也具有"勇士精神"的娃娃。伙伴们开始捧场，为他鼓掌，同伴学习效应就此产生并很好的运用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在场上孩子们不再是孤军奋战，自由结伴，小组合作。孩子们的方法是多样的，思维是多元的，体验是喜悦的。</p>