聚“手”同行共话成长——记手拉手幼儿园新学期家长会

美友46271208

“若只有学校而没有家庭或只有家庭而没有学校都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务——苏霍姆林斯基 ” 　　为了使幼儿园与家庭形成强大而有效的教育合力，让家长更全面地了解自己的孩子，了解幼儿园，了解幼儿教育，实现家园共育的目标，大冶市手拉手幼儿园于3月25——26日召开了新学期家长会。 如约而至 ·相约手拉手 一个温馨的会场一首欢快的音乐充满热情的微笑迎接家长的到来 家园共育·共促成长 时间刚好，家长们陆陆续续的都到达会场，那么我们的家长会开始啦！先来个小律动游戏，来缓解这个陌生的氛围感！大朋友们跟着我们老师一起动起来，仿佛回到了童年这个天堂！ 　　游戏结束，现场的气氛慢慢变得活跃；接着业务园长带领孩子一生中的“两任老师”——老师和家长，分别宣读了誓词，通过宣读誓词，让我们更加要谨记肩负着的责任。 在业务园长向家长解读完本次家长会的目的与期望达成的目标共识之后，家长会就正式进入正题了。 小班级——习惯养成放手成长 小班周老师结合小班幼儿的发展目标与家长沟通现阶段幼儿的发展情况，结合幼儿年龄特点分析，给予家长教育启示，让家长更了解幼儿、走进幼儿，希望家园配合，在小班阶段着重幼儿独立的生活动手能力、自己事情自己做等良好习惯的培养。 中班级——智慧陪伴共同成长 中班年级主讲老师梁老师，在总结回顾与展望计划后，主要围绕中班幼儿身心发展特点，采用正确教育策略及爱是陪伴展开进行，通过老师的讲述感受家园共育的重要性。 大班组——尊重差异理解支持 大班主讲芳芳老师，通过提问切入，针对本学期幼儿发展情况制定的策略与家长进行分享，引导家长尊重和理解幼儿的发展规律，并提供相应的指导方法和建议。 孩子是由一百种组成的。孩子有一百种语言，一百双巧手，一百个想法，一百种思考的方式，一百种游戏的方式，一百种说话的方式。人的潜能和创造力是无限的，所以一定要给孩子创造出理解、支持、引导的发展空间。 大大班级——幼小衔接见证成长 大班组主讲李老师向家长们详细讲述本学期工作计划与幼小衔接措施，根据孩子的年龄特点为家长树立科学幼小衔接的理念。激发家长更全面的去关注“幼小衔接”，多方面为孩子的小学生活做准备，为即将迈入小学的家长们提前做好心理、物质、幼儿技能等方面的准备打下基础。 会议后，家长意犹未尽，部分家长针对孩子存在的问题与老师进行深入交流与沟通。 因爱赴约共赴美好 　　家长会在真诚、融洽的氛围中圆满结束，家长对幼儿园开展的教育教学活动有了更深的了解，在玩中学，学中玩，唤醒幼儿的潜能是家园共育的目标。 了解孩子、尊重孩子、引导孩子，与孩子一起成长。这次家长会是一场心与心的交流，是一场爱与爱的沟通，每一份温暖的教育，都是从相遇开始，让我们因爱赴约，为爱同行，共同促进幼儿健康快乐地成长！