为了深入贯彻落实习近平总书记对教育提出的“加快教育现代化，办好人民满意的教育”这一要求，继续推动教育改革，落实学本教学理念，2021年3月23日，在音德尔第三中学开展全旗学本教学培训会暨‘悟理’工作室教研活动，教研室王金梅主任带领全旗初中物理教师参加本次教研活动。 音德尔第三中学的于静雯、李洪民两位老师分别执教八年级物理课《液体压强》、《浮力》，为在场老师献上了两节精彩课例。于老师截取《加油向未来》节目片段引课，创设有趣的物理情境，学生通过自学、互学、展学等学习方式，掌握了基础知识，突破重难点，经历科学探究过程，提高了实验技能，充分体现了学生主体地位。李老师教学设计合理，重点突出，条理清晰，应变能力强，通过现场实验“不浮起的乒乒球”引出新课，充分激发了学生对浮力的学习热情，学生在自学、互学、展学中，充分思考，有序交流，敢于质疑，学习积极性空前高涨，很好地达成学习目标。 <p class="ql-block"> “悟理”工作室成员，三中工作站站长姜帆老师，四中工作站站长王鹏老师，五中工作站站长袁国富老师分别从自学，合作互学，展评三个方面对两位老师的课例进行分析。王鹏老师从理论依据和自学评价方面与大家进行了交流。她详细向大家说明了自学的误区及纠正，导学案编写的要素及何时自学等方面做了深入的分析。姜帆老师从分析依据，课堂教学回顾及分析评价等方面与大家交流合作互学方面的问题。交流中姜帆老师重点强调了要把假合作改成真合作，把浅合作改成深合作，增加合作的实效性。袁国富老师结合课例，从展学内容的整体性、表达的过程性、组织的自主性和过程的交互性等方面与大家交流。</p> 赵宁主任进行了“以学为本 适生教育”为题的音三中物理组推进“学本教学”工作汇报。赵主任数据详实的分析、细致入微的分享、使得同仁们豁然开朗。教学的三大难点“自学”、“互学”、“展学”。“自学”真正的难点是“导学单”的设计，尤其是聚焦核心任务设计自学的“引爆性问题”，效果是最佳的。“互学”，要调控小组规模，明确分工合作，强化组长职能，促进整体发展。“展学”要表达学生自己想法，倾听别人意见，接受别人意见。只有踏踏实实迈出教改的步伐，真真正正的在教学中摸索实践，才能得出结论，才能走出新时代的教改之路。 <p class="ql-block"> 最后，王金梅主任总结讲话，首先肯定了这两节课，不论是学本教学模式的运用，以及课堂中自学、互学、展学的展开，都恰到好处，提醒老师们要深挖教材，理清知识脉络。接着，王主任从教学目标的制定和表述，教学重难点的确定，教学目标的落实以及生成目标的把握等四个方面进行培训。推进学本教学落地生根，就需要老师们转变观念，改变教学方法，顺应眼下的教改方向，还学生为主体的课堂，重构教与学：以学定教、先学后教、多学少交、因学活教。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动改变了以往评课笼统不具体的弊端，深刻的剖析了课堂教学中学本模式的落实情况，参会老师们收获很多。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，“悟理”工作坊把全旗初中物理精英骨干联合起来，真正成为一个学习、发展共同体，为物理教师提供更多的交流、提升机会，为教育教学发展注入新的活力。</p>