善积跬步，方至千里——绛县第三实验小学校一年级数学组教研活动纪实

畅想未来

盈盈寸草心，悠悠教研情。绛县第三实验小学一年级数学组教师在侯瑞琴校长和赵菲副校长的精心部署安排下开展了每周听评课教研活动。 　　3月23日上午，听取了由景保保老师执教的示范课《数豆子》一课。本课是学生在已经认识了20以内的数，会数100以内数的基础上进行学习的。它是后面要学的数的大小比较、百以内数的计算的重要基础，所以，上好本节课就显得尤为重要。 景老师通过让学生经历“估数—数数—拨数—写数—读数”的过程，让学生在多样性的活动中，体会各数位上数字的意义，学会读写100以内的数。 　　整节课设计了许多有趣的活动，数一数、猜一猜、写一写、比一比、说一说，让大量的感性经验形成表象，使学生学中有乐、乐中有学，真正地感受到学习的乐趣。 课堂中，学生的的学习热情高涨，参与度高。 　　课后，老师们及时对本节课做出了中肯的评价，本节课知识点多，不但要培养孩子们的估数的能力，还要学习新的数位——百位以及百位出现的必要性，领会数位的不同，数值也不同，会读数写数，课堂中要让孩子们多说，多表达自己的想法。在说中做，做中学，学中悟！ 　　每一次的听评课就是一次精准点拨，一次思想碰撞，一次研磨交流，吸取各家之教学精华，点亮学路，丰富课堂。 　　3月24日上午，任伟荣老师给我们又带来一节示范课《做个百数表》，这是教材中第一次把100以内的数全部展示在学生面前。任老师考虑到学生在刚刚认识数时所认识的数是“独立的”，还没有意识到数之间的关联。因此，课堂中想方设法的引导孩子们发现规律，感受数之间的联系。 　　任老师首先让学生观察百数表的排列，学生很快发现横着的数就像我们平时数数一样，借助这个发现，让学生以最快的速度把百数表补充完整，在填表的过程中初步感知百数表中的隐藏的规律，随后又进一步引导观察竖行，斜行的规律，循序渐进，边引导，边总结，课堂环节清晰，张弛有度。 　　课堂中孩子们的发言不时的让老师们惊讶，每节课都有闪光点，这就是数学的美。 诗意的数学教学就是在科学的理性和艺术的感性中找到一个最佳的融合点和平衡点，析数学之理，赏诗意之美，建构灵动曼妙的数学课堂，真正做到诗意数学，高效课堂。诗意数学，美化课堂，对刚刚进入小学的学生而言，可以以美的形式认识数学和学习数学，从而感受数学的魅力。 　　曾有人说：教研是一场富有诗意的旅行，而我们永远在路上。思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。不积跬步无以至千里，希望作为教师的我们，在教育教研之路上，不忘初心，方得始终。