<p class="ql-block"> 春<span style="font-size: 18px;">雨如丝，细雨蒙蒙，尽管天空下起了蒙蒙细雨但是也抵挡不住我们全体语文老师教研的脚步。</span>听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是老师业务上互相交流、互相学习的重要途径，对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。本<span style="font-size: 18px;">周在教务处安排下我们语文教研组进行了第二周的听评课活动。</span> </p> <p class="ql-block"> 首先是邓瑞花老师带来的二年级《口语交际》长大以后做什么。一开始用儿歌导入让学生边听边留意儿歌里边都出现了哪些职业，听完让学生回答问题，初步让学生了解各行各业，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣和好奇心，使学生想学，愿意学，能够积极地投入到课程当中来，更好地接受课程当中的内容。</p> <p class="ql-block"> 讲课过程中邓老师课件出示了一些不同职业的图片，让同学们猜一猜、说一说，你长大了想做什么职业?为什么?理由是什么？同学们纷纷拿起笔来写。</p> <p class="ql-block"> 小组合作解决难题。</p> <p class="ql-block"> 针对疑难问题，老师给予认真指导。</p> <p class="ql-block"> 邓老师语言富有感染力，鼓励学生说出自己的理想长大以后想做什么?给予肯定一但有了自己的理想就不要动摇要朝着理想努力，对本课把握到位，教学紧紧相扣，使教学内容的突破水到渠成。她多样化的教学方法，激发了孩子们的求知欲望，营造了活泼融洽的课堂气氛。</p> <p class="ql-block"> 最后总结鼓励学生有了理想要表现在行动上在努力就离梦想越来越近，梦想已经扎根在学生的心中，作为老师，不仅教了知识，还帮学生树了正确的方向，让学生做一个有梦想的小学生，朝着自己的梦想努力奋斗。</p> <p class="ql-block"> 赵高仑校长三年级的《赵州桥》是非常精彩的公开课,课前准备充分,在课堂上展示了赵州桥的图片与他富有感染力的朗读,感染了学生的情绪,使学生产生了共鸣,提高了学生的学习积极性,无论是课件还是教态,无一不体现出赵校长高超的教学水平。</p> <p class="ql-block"> 一开始赵校长通过快速回答问题的方式，让学生的注意力保持高度集中。所以，整节课下来学生们的状态都特别的好，课堂气氛很活跃。</p> <p class="ql-block"> 讲到赵州桥上有四个小桥洞和一个大桥洞时，通过动画展示平时水流都从大桥洞通过，只有水位升高的时候，其余四个小桥洞才会帮助缓解水流压力，帮助学生更直观形象的理解课文。</p> <p class="ql-block"> 古今的桥对比是一大亮点，赵州桥还有几座桥，都是由劳动人民辛辛苦苦建造的，当时条件比较落后，大多都是需要人力搬运，一块石头一块石头的搬，当时没有大卡车🚚没有起重机，赵州桥的成功建造，我们可以感受到劳动人民的勤劳智慧，让学生表达对劳动人民的钦佩之情，体会劳动人民的辛苦！</p> <p class="ql-block"> 最后，出示了一些现代的著名的大桥图片，看到一座座巧夺天工的桥同学们都为之惊叹，更加激发了学生想去了解的兴趣，同时给学生树立了一个远大的理想，未来你们也可以设计出更加美丽的建筑，更加美丽的桥。</p> <p class="ql-block"> 两位老师异彩纷呈，各有千秋的课结束了，我们的情仿佛还系在赵州桥的雄伟坚固中，我们的思绪似乎还留在长大以后做什么口语交际中。这种美的享受，是精神的盛宴，更多的则是深深的思考。 </p> <p class="ql-block"> 评课中，执教教师进行说课，教师对上课老师进行了指导和评价，大家敞开自我、各抒己见，探索多种途径教学方法，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了这次教研教学的有效性，促进了教师的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 教学征途漫漫，吾将上下而求索。相信我校语文教师能积蓄力量，和着春天的节拍，齐心协力、共同拼搏，共同谱写韩张镇汴张路中心小学语文教学新篇章！</p>