中流击水 浪遏飞舟

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——卢龙县教体局教研室中学教研组成功举办中学教师技能大赛

阳春三月，草长莺飞，春意盎然。在这个乍暖还寒的春之序曲中，卢龙县教体局中学教研组成功举办了“初中教师教学技能大赛”。

一、大赛启动

2020年12月11日上午，教研室邸飞主任发布初赛通知，一并发布的还有技能大赛说明与评分标准。

二、初赛

接通知各总校视导员积极响应，认真布署，尽心组织，全程参与，拿出抓铁有痕的劲头，高质量完成初赛。

　　初赛各总校活动

　　三、复赛

2021年3月，开学伊始，天气转暖，教研室中学教研组全体教研员们又紧锣密鼓的组织了复赛。通知再次发出，经过初赛的选拔，进入复赛的老师们，都是出类拔萃的精英。收到通知，他们个个摩拳擦掌，精益求精，拿出最好的状态，展示最高的水平，更展现了卢龙教育战线上教研人们的热情与素养。

（一）语文组比赛

语文教研员点评：

《溜索》大多数教师能围绕小说的三要素——人物、环境、故事情节进行分析讲解，学生通过合作探究、质疑解疑，能够把握文章的主要内容，了解人物性格，理解文章的主题。本文意蕴深刻，如鹰、马、牛三种动物形象的隐喻和人与自然的关系等，有些教师没有深入研究。作品的社会价值：对乐观向上人生态度的赞美以及对平庸、畏难的厌弃等等探讨不足。

七年级的学生初步接受文言文，用议论文的结构来分析课文对七年级学生来说难度很大，袁淑琴老师采取自主、合作、探究学习方式，通过引导学生去自读自悟，通过朗读、圈画、质疑、小组讨论、比较，从中对《诫子书》有初步的了解和鉴赏，从中汲取精神养料和人生智慧。教学中联系现实实际谈体会，赏析品味并积累警句；中间穿插历史背景小故事，开阔学生视野，激发学生兴趣，感受诸葛亮的人格魅力，提升自己的品德、素养和情趣。

《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首朦胧诗，也是一首深情的爱国诗歌。诗人舒婷将个体的我熔铸在祖国的大形象中，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。全诗四节，共有四个意象群，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情。诗歌先抑后扬，呈现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，读来使人荡气回肠。怎样教学这首爱国诗歌？教师们把握的非常不错，都特别关注朗读的作用。朗读，不仅是感悟课文内容的重要手段，也是体现学生语文学习能力的重要特征。重视朗读，能充分激活学生的内心世界，引发个性张扬，享受阅读教学的无限乐趣，使“热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情”得到不断积淀与升华，从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。提倡教师们在教学中注重引导学生在读中品，品后读，读品结合。

（二）英语组比赛

英语教研员点评：

英语听说课的展示中，教师口语规范地道。歌曲和游戏使学生的语言学习充满了乐趣，教师得体的身势语使课堂更加生动，顺口溜使语言知识学习更加容易和有趣。阅读教学中，教师设计了学生喜欢的各种活动，培养学生阅读能力。教师利用思维导图，帮助学生概括文章大意。

（三）物理组比赛

物理教研员点评：

本次大赛中，参赛物理教师高度重视，认真准备，精心设计。相当一部分教师教学设计较为合理，教学方法较为得当，教学手段科学，特别是实验和多媒体的合理运用，增大了教学的直观性和趣味性，使效果显著增大。

（四）历史组比赛

历史教研员点评：

历史教师都充分的采用了多媒体教学，为学生创造了良好的学习环境，调动了学生的积极性。教学重点突出，教学设计步骤合理，由浅入深，循序渐进；教学设计合理，始终体现以学生为主体，自主学习、小组交流讨论，体现了历史学科的特点，也展示了青年教师的风采。

（五）地理组比赛

地理教研员点评：

各参赛选手积极备战，使出浑身解数，将自己最好的一面展示出来，选出了优秀选手，为今后参加市里比赛做好了准备。但也有些选手由于紧张没有发挥出最好的水平。比赛中发现一些问题。如有些选手由于紧张而忘记写了板书，有的板书设计不尽合理，说明对教材理解不到位；有的字迹潦草，缺乏应有的规范；大部分老师由于第一次参加这样的比赛，对无生课堂还不太适应，不知道如何把握，这是今后需要学习、练习以及改进的地方。总的来说，本次比赛达到了预期目标，取得了满意结果。

（六）生物组比赛

生物教研员点评：

本次初中教师技能大赛生物组共有11位教师参赛，三个课题分别是《细胞分化形成组织》，《细胞各部分功能》，《病毒》。每节课都能不同程度的体现新课改的理念，教师们在提高学生生物学科素养上做了更进一步的探索，在自身业务水平上又上升了一个新阶梯。大部分老师都能够将生物学与现实生活联系，如细胞膜的控制物质进出作用就被比拟成了疫情防控的海关；新冠病毒的相关知识；天竺葵植物和柑橘进入课堂等。注重了学生的主体地位及课堂上学生的参与度！但有些地方还需要不断完善，比如导入语的设计，虽短暂但在整个教学活动中起着举足轻重的作用，激发学生兴趣的同时，促使学生产生学习动机，提高注意力，还可以衔接起新旧知识，快速进入主题。有些老师设计的过于繁琐，侧重了视频和图片的应用却忽略了它们作为导入语的作用，没有目的性和针对性！板书设计还有待提高，生物学体现的是科学的严谨性，要层次清晰，体现课堂教学内容的逻辑主线，应是一篇微型教案，简明、形象、直观传授给学生，这个更能体现一位教师的技能！通过观摩各位老师此次大赛，看到了老师们的进步也发现了很多不足，相信我们初中生物组教师们在以后的教学活动中继往开来，不断探索，将更好的现代化教育理念和优美的教学设计及严谨的科学思维送给我们的学生！

四、结语

教师们的成绩离不开教研员的辛勤指导，执着付出。全体教研员们，深研课程标准，钻透教学大纲，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想精髓，结合新时代，把握新动态，领会新精神，紧随为党育人，为国育才的宗旨，把教育的真理传递给每一位教师。

文科组教研员

理科组教研员

英语组教研员

激烈、务实的教研活动落下了帷幕，但这不是终点，而是迈向新征程的起点，我们卢龙县的教研员们有着“恰同学少年，风华正茂”的意气风发，我们也有“中流击水”的勇气与担当，我们也有着“书生意气，挥斥方遒”的素养和探索精神，我们不会停下脚步，我们会一直昂首阔步，行进在教研的大道上！