名师引领，追梦同行——记清远市初中地理工作室成果推广活动暨阳山县初中地理毕业会考教学研讨活动

大菲

和煦微风暖心怀，紫荆花蕊次第开，又是一年好景色，名师团队到阳山！2021年3月26日，在阳山县教师发展中心王春荣老师的精心组织安排下，清远市初中地理（梁克象）教师工作室在阳山县阳山中学举行工作室成果推广暨阳山县初中地理毕业会考教学研讨会。研讨会由阳山黎埠谭兆中学邓淑琴老师主持，阳山县初二地理教师参加了本次活动。活动在紧凑的时间里分四个环节进行，参会教师在短短的一个上午观摩了两节综合题案例复习教学课例、聆听了会考试卷分析及会考备考策略以及高效课堂教学专题两个讲座。 阳山县教师发展中心王春荣老师致辞 环节一：由阳山中学凌巧妮老师的《农业区域发展——以徐闻菠萝为例》，凌老师通过中国暂停进口台湾菠萝事件导入，梳理农业区域发展条件复习思路，语言表达简明清晰，知识点讲解逻辑性强，善于引导学生说出解决问题的方法和技巧；通过徐闻菠萝的生长环境与发展方向的分析，激发学生对农业区位条件的学习兴趣和大胆质疑，养成学生从地理的视角提出问题的习惯；最后通过牛刀小试，开展自我评价，养成学生自己能习得的知识自己完成的习惯。凌老师的课堂充满激情和活力，充分调动了学生学习积极性，气氛活跃，她对学生问答中问题和观点的及时捕捉、干净精准的语言表达，尤其是学生精彩的思维呈现，让观摩的教师感受到地理课堂的魅力。 凌巧妮老师示范课例 　　环节二：由工作室成员英德市英德中学附属学校胡木兰老师展示《世界地理综合题复习案例》示范课。胡老师利用快闪视频进行导入，直击学生内心困惑，从而引起学生学习的好奇心和笑傲会考的信心；通过借助“台湾货轮堵塞苏伊士运河”和“新疆棉花”事件指导学生答题，引导学生关注时事热点关注地理关注生活；通过“五步三技巧”耐心地教，以引导学生主动地学，教与学相互促进，不仅让学生注重各自然地理要素之间联系，培养学生地理思维能力，提高了学生地理综合题答题能力，还培养了学生的地理科学能力；最后胡老师还结合学生答题情况，通过案例分析，指导学生学会n+1的模式答题，实现多拿分，拿多分。 胡木兰老师示范课例 　　环节三：由工作室成员陈怡君老师作《2020年广东省学业水平考试试卷分析及2021年会考备考策略》讲座。陈怡君老师通过对2019年和2020年广东学业水平考试分析、地理试题结构分析、2021年会考命题趋势和2021年会考备考策略这四个方面进行交流分析。她提出在备考和教学中要注重基础知识的巩固与灵活运用，注重培养学生图文提取信息的能力，关注时事热点、自然灾害和国家重点工程和重新研读课标，注重知识融合等建议，实现激发学生学习兴趣、构建学生知识网络、注重专业术语的运用、提高学生答题技能、提高复习效率和答题准确率，让在座的老师们受益匪浅。 陈怡君老师讲座 　　环节四：由清远市初中地理教师工作室主持人梁克象老师作《学案导学与活动探究课堂教学——基于目标的教学评一致性》高效课堂教学讲座和作《清远市初中工作室成果推广》展示。 梁老师向大家指出：课堂教学要重视情境导入、自主学习、学法指导、活动探究和知识应用。让大家懂得教学是一门艺术，然而“艺无止境，贵在坚持”。从“教学有法”到“教无定法”，再到“教有常法”，看似教学方法的改变，实则是教学主张、教学理念、教学境界，乃至教学思想的改变，也是教学艺术的提高！ 梁老师向大家展示和分享了工作室编著《初中地理导学案》、模拟题集和中考备考复习课件。工作室清远市初中地理工作室成为培养基地青年教师成长摇篮、是教改基地示范窗口、交流平台课改阵地和科研引擎资源宝地。希望将工作室打造成青年教师的成长基地、骨干教师的孵化基地。 梁克象老师推广工作室成果 　　最后，由阳山县教师发展中心王春荣老师为本次活动作总结。她分析每位教师在各个环节中的表现，从而发现每个教师的亮点，取长补短，在对比中了解了老师们的专业知识和教学水平；她肯定了清远市初中地理工作室的成绩，鼓励广大教师厚植教育情怀，以教育专业至上为目标；她相信在以后的工作中，通过教研室的帮助定能带领全县初中地理教学再创新高，以促进教师的成长。 参会老师合照