开平区教育局小学教研室入校指导教学工作（五）

鸵鸟

3月26日上午，开平区教育局小学教研室李静主任带领三位教研员来到荆各庄小学，观摩指导教学工作。一行四人先走进课堂，观摩了道德与法治、语文、数学和校本课程，课后又参与了研讨交流。 　　荆各庄小学新教师王宁老师讲授的是道德与法治学科四年级《买东西的学问》，王老师设计了一次春天的郊游，由买郊游物品，引入课题，让孩子通过去观察知道购物时一定要看清包装，注意生产日期、保质期和成分。 　　荆小校本课程高瑞雪老师也是新入职教师，她的《巧布为诗》把中国古诗与传统布贴画巧妙结合起来。 　　青年教师孙妍君执教二年级语文课《我是一只小虫子》。教师遵循学生的年龄特点，设计教学内容和学习活动。课堂上学生兴趣盎然，专注认真。 　　新教师盛思源踏上讲台不足两个月，执教了四年级语文课《猫》。盛老师的板书规范美观，为学生起到了很好的示范作用。 　　青年教师周凯旋和甘迪分别执教二年级《平移和旋转》及三年级《复式统计表》。两位教师认真备课，精心设计教学过程，为学生准备了丰富数学活动的素材，引导学生经历数学活动的过程。两位教师还积极采取小组合作的学习方式，提高课堂教学的效率。 　　课后研讨时，教研员陈明燕老师评价王宁老师《买东西的学问》一课教学内容贴近孩子们的生活，扩充学生生活常识，提高学生生活的能力。校本课让孩子们动手粘贴布贴来配合古诗意韵，教育孩子们热爱生活，提高了文化鉴赏能力及有效利用资源创造美的能力。 　　语文学科课后研讨中，教研员郭荣建议老师们要仔细研读《语文课程标准》，准确把握所教学段的教学目标及重难点。她还指出教师在教学中要关注全体，尤其要加强对学困生的指导。 　　在数学学科课后交流中，李静老师给出了教学建议：1.青年教师在备课时要通读各个学段的教材，了解所教内容在各个学段的目标要求有什么不同，并基于学生的基础制定教学目标。2.基于数学学科素养培养的目标开展数学活动，如图形与几何教学要关注学生空间想象能力的培养，统计的教学要立足于学生数据分析观念的培养。另外教师要给学生规范数学语言的示范，培养学生用规范、简洁、完整的数学语言说出自己的思路。 　　王成香老师指出：荆各庄小学青年教师业务水平提高很快，课堂教学踏实规范，这与学校扎实开展基于学校实际情况的课题研究是分不开的。 　　早春二月，万物生发，我们从荆各庄小学青年教师身上看到了勃勃生机。小学教研室将持续关注新教师，帮助学校将他们培养成为优秀的生力军。