促进校际交流引领教师成长 ---交通小学与霍林河第二小学开展校际交流活动

A元

为了适应时代发展的需求，努力提高教师专业技能发展，全面促进学校教育教学教研活动的深入开展，卓立打造“高效课堂”，交通小学坚持“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，积极开展校际教学研讨交流活动，力求做到拓宽渠道，博采众长，增加与兄弟学校切磋交流机会，尽可能提升教师专业素质。2021年3月23日，交通小学与霍林河第二小学在交通小学组织语文教学校际交流研讨活动，并取得良好实效。 　　本次活动交通小学精心安排了语文主题学习的四种不同课型，课上，授课教师们讲解声情并茂、细致入微。让全体教师过了把“高效课堂”的瘾。第一节课是孙翠娇老师执教一（2）班的韵文识字《姓氏歌》。孙老师的课是一节有效、高效的课堂，通观整个教学环节，节奏感特别强烈，紧紧抓住了教学的目标，把握教学的重难点，设计的教学环节为教学的目标服务，在教学的过程中突破了教学的重难点。 　　第二节课是李慧丽老师执教三（6）班的读写结合课《赵州桥》。从李老师的细节表现中不难看出她扎实的基本功，也能想象到她平时的工作是多么的认真负责啊，正所谓的冰冻三尺，非一日之寒。在设计的教学环节中紧紧抓住了语文语用主题，在整个教学环节中李老师教学设计非常精练，没有多余的废话，真的是一针见血。 刘建君老师执教的精读引领课《飞向蓝天的恐龙》，从课件的准备上花了大量的心血，准备特别的充分，导入清新自然，富有创新。课件溶入了大量的教学元素。学生的读、说、写各个环节训练到位。  　　最后是李智超老师带来的组文阅读课——《童年的那些事》。这节课选取了四篇和童年相关的文章，整节课让师生们沉浸在童年的回忆与快乐中，听了李智超老师的课，让我们深信得阅读者得语文，得语文者得天下。阅读对于语文学习的重要性不言而喻，我们该怎样开展阅读教学，该怎样激励学生阅读，李智超老师课堂呈现给我们的引人深思。 　　如果说四位老师是课堂的佼佼者，那么听课教师就是课堂上又一道风景，听课老师们认真仔细，并不时露出会心笑脸。 　　上课结束后，交通小学的领导、老师以及林河第二小学霍校长、老师们进行了经验交流。在交流会上，首先两校校长针对本次活动进行了讲话，再由四位授课教师分别说课，最后两校教师根据本校实际，结合听课的情况进行交流讨论。 　　整个交流活动气氛热烈、融洽，大家畅所欲言，对学习收获、启示进行了坦诚的交流，对几节示范课进行认真客观地评价。 　　通过这次两校交流活动，给两校教师提供了一个展示和学习的平台，有力地促进了两校教师专业化的成长。同时，也增进了兄弟学校的相互了解，拉进了距离，增进了友谊、促进了共同进步与发展。