不负春光砥砺前行——湘乡市育才小学教师比武初赛

林夕@田心

课堂是我们学校最重要的教育形式，是我们学校最重要的舞台，是师生生命展现最重要的一个场所。为了进一步提高老师们的专业素养和教学能力，让孩子们在课堂上能感受到一种平等、民主、愉悦的课堂气氛，也使我校教师队伍素质、教育教学质量得到有效提高，育才小学于3月15日至3月26日，开展了为期两周的教师比武初赛活动。老师积极参与，各显身手，为我们呈现了众多精彩瞬间，让我们来一睹他们的风采吧！ 一语组 　　这次比武活动让一语组的我们感悟到了各位教师的精心，同时也使我们更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。教学教学是一门艺术，这门艺术博大精深，只有不断追求，才能不断进步，才能有所收获。 二语组 　　二年级语文组初赛分为“识字教学”与“精读课文”两大组。成红建老师发挥主导的作用，充分体现了学生的自主地位。引导学生运用已学会的识字方法认识记忆生字。学生中通过大小声读、男女比读、小老师带读等方法认读生字，充分发挥了学生的主导地位。用加一加、减一减、换一换、归类识字的方法记忆生字。对于识记本课生字的重点达成度比较高。互动性强。成钰老师积极探究教法和学法，通过指导学生读出几个节日和习俗，不同的节日分别读出欢快和悲伤的感情。使学生熟读、有感情朗读，为背诵课文打好基础。吴飞老师通过看图说节日，读诗猜节日，猜谜语，使学生掌握几个传统节日的习俗。积极的调动学生的学习兴趣。熊广宇老师，教学准备充分，在课前准备时，搜集了大量的图片，以及广告牌，在课堂上让学生能更加直观、形象地联系生活识字，让学生查阅资一首“端阳节”童谣来有效的调动学生的学习兴趣，丰富学生的知识，满足学生的好奇心。陈柳波老师教学过程中,紧紧抓住课后重点习题，让学生边读边想象画面:河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹;路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。从课堂教学中不难看出，老师非常重视学生能力的发展提升，不断引导学生体会句子描写的美丽画面，既有优美的范读，又有具体操作的方法，使学习变得简单收到了良好的易于接受。颜璐老师在学习课文时，不放过任何一个重点地词语，通过图片理解“波纹、葱葱绿绿”。让学生做动作了解“请求、拾起、递给 ”连贯动词的运用，教学思路清晰。 三语组 　　《元日》的诗人王安石在诗中通过“爆竹声”“屠苏酒”“换桃符”以及开始送暖的春风等新年特有景物的描绘，展现了人们在春节的欢快情景和万象更新的情景。这首诗就是通过新年新气象的描写，抒写自己执政变法，除旧布新，强国富民的抱负和乐观自信的情感。全诗文笔轻快、色调明朗，眼前景与心中情水乳交融，洋溢着节日的欢快气氛。 肖瓒老师老师的课堂重视学法指导，她始终保持组织者、引导者的身份，充分相信学生，放手让学生依据目标学习，方向明确，收效明显。王晶晶老师、冯明老师一直用平等的身份，以饱满的情绪与学生交流，巧妙地引导学生品读诗句。通过激趣，让学生怀着浓厚的兴趣去读诗，让学生读出自己的体验，读出诗句所描写的场景和韵味。学生在读、议、说中想象、理解、感悟。在丰富多彩的阅读实践中，其乐融融地品味《元日》中所描述的过新年的习俗。贺伟老师的课堂上一直洋溢着民主、宽松的气氛，老师的一举手一投足都是把要学的知识抛给学生自己去探究，创设出对话式的阅读教学。 三年级组道德与法治教学比武——《我很诚实》 成艺老师总是表现得那么激情四射，语言也极具调动性。课堂思路清晰，从听故事谈感想揭示主题，到说诚实谈理解走进主题，小法官做判断认识诚实，还有故事会学分享读懂诚实，再到小帮手出主意践行诚实，最后融入社会主义核心价值观表决心拓展诚实，教师穿针引线，把握全局，课堂整体效果良好。成健老师力求贴近学生实际，从学生真实的生活体验中选取学习材料，引发真情实感，进行真实的情感交流，引导学生说实话，抒实情，正确对待自己，做真实的我。 四语组 　　3月16日—17日，四年级语文组进行了教学比武的初赛。 3月16日李宇老师、陈敏老师、单柳老师、王佳轩老师上了第5课《琥珀》；3月17日蒋更明老师、庞乐老师、周媛老师上了第6课《飞向蓝天的恐龙》，彭媛老师上了道法第4课《买东西的学问》，组内8位老师精心备课，呈现了8堂精彩纷呈的课。 五语组 　　一千个读者就有一千个哈姆雷特，虽是同样主题的课文，但不同的老师却上出了不一样的风采。《杨氏之子》是一篇文言文，全文共55个字，是一篇简短、风趣的语言艺术累课文。五年级语文组的胡胜蔺老师、李玲芝老师、周爱老师、胡佩老师、罗丹老师、肖飘老师，他们从不同角度出发，在读与悟，感与说中均得到了很好的体现，不仅让学生感受到了杨氏之子的聪慧，更让听课的老师感受到我们孩子们课堂的机智与聪慧，这都离不开老师们的引导。 　　《威尼斯的小艇》是一篇展现异国风情的课文，与孩子们平时所见的几乎迥然不同，而我们五年级语文组的陈梦思老师、曾梦老师，李亮老师、代丽老师、付莉老师、成聪老师，带领我们走进了威尼斯，不仅带我们感受到了不同的风景美还感受到了人文美。老师们有的从写作手法出发，有的从小艇的特点出发，有的则带孩子们去感受异国不一样的风情美，沉醉其中。 六语组 　　春光明媚的三月天，聆听着鸟儿原生态的歌唱，嗅着花朵散发出来的芳香，披着暖融融的阳光，不由得感慨，春天已经匆匆的走来。让我们跟着张雯、曾妞、贺俊苗、李文亮、石湘英、吴珊六位老师一起来感受朱自清笔下的《匆匆》。在课堂上老师不断地引导同学们感受作者对时间流逝的无奈与惋惜；不断地启发同学们懂得时间的宝贵，联系现实生活反思如何珍惜时间，努力奋斗！ 　　童年生活是美好的、纯真的,童年的记忆往往深深印刻在我们的脑海中。童年时,我们的心里总藏着自己的一点点渴盼:渴盼着穿上漂亮的衣服,渴盼着好玩的玩具,渴盼着和妈妈外出游玩……作家史铁生小时候又有怎样的渴盼呢?由谭茜、邱盈、朱申、张敏、成米、张伟锋六位老师带领大家学习他写的一篇文章——《那个星期天》。老师们教学时注重通过主人公的心理活动体会人物心情。让学生通过充分阅读,谈感受,唤起学生的感知体验。 一数组 　　一数组于第四周周一上午进行了教学比武的初赛，课题为《分类与整理》。这节课的重点是掌握分类的方法，感知分类的意义，难点是在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。曾玲莉老师通过创设有趣的情境，在动手操作中让学生经历对物体进行分类的方法；刘静老师联系生活实际中的问题引出分类，最后将分类的知识运用到生活中去，让学生体会到数学既来源于生活又服务于生活；吴海英老师通过分一分、看一看，说一说，在观察总结中提升学生的观察能力、语言表达能力。 二数组 　　二数组的同课异构主题是“用乘法口诀求商”，针对“探究求商过程，掌握用乘法口诀求商的方法”这一重点，四位老师精心设计教学过程，从不同的侧重点出发，突破重难点。成小龙老师侧重在具体情境中体会除法运算的含义；杨程老师侧重经历探索除法计算方法的过程；王红波老师侧重培养学生的逆向思维；洪俊老师侧重培养学生了解并体会用乘法口诀求商的思路。通过学习，孩子们都熟练地掌握了用乘法口诀求商的方法。 三数组 　　三数组于第三周周四上午进行了教学比武的初赛，课题为《认识面积》。“面积的认识”是学生在小学阶段学习数学比较重要的一个内容，它将引导学生的认知从线过渡到面，从一维空间向二维空间推进，是学生认识上的一次飞跃。学好本节课的内容，不仅有利于发展学生的空间观念，提高解决简单实际问题的能力，而且能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。三位老师精心设计教学过程，从不同的侧着点出发，突破重难点。刘雅娴老师从面积的起源引入课题激发了学生的学习兴趣，从而一步一步的让学生了解到什么是面积。刘倩老师从击掌引入课题，让孩子们充分的认识到物体的表面，每个教学环节衔接自然，严谨有序。罗峥老师精心设计了本堂课从教具和学具，到刮刮乐的活动，都去让人眼前一亮。 四数组 　　四数组于第四周星期四上午1、2、3、4节进行了数学比武初赛，初赛内容是《乘法分配律》。这节课的重点是通过观察、比较、探索、发现乘法分配律。难点是乘法分配律的意义和应用。刘玉结老师用游戏导入新课，生动有趣，能激发了学生学习的热情和求知欲，促使学生深入思考。邓珂老师在教学中重视学生的思维能力培养，使乘法分配律的内涵得到延伸，让学生对乘法分配律有了更进一步的理解。赵丽老师  从生活实际出发创设情境。让学生感受数学来源于生活，从学生熟悉的情境出发，学生就更容易理解并解决问题。李中玉老师通过让学生主动参与一次又一次的探索，从经历观察、比较、分析、概括出乘法分配律的含义，培养了学生归纳推理的能力。 五数组 　　五数组于第四周周三和周四上午进行了教学比武的初赛，课题为《体积和体积单位》。五位老师精心设计教学过程，从不同的侧重点出发从而突破了重难点。张静老师用哪吒和敖丙两位动漫人物引入课题，同时也贯穿了整个课堂。从喝水比赛到为他们找回丢失的武器，让孩子们融入其中的同时突破了重难点。刘声升老师从乌鸦喝水的故事引入，再由实验验证的方法让学生充分的认识了什么是体积，再一步一步的介绍体积单位以讲练结合的模式很好的突破了重难点。王慧玲老师以实验的方式导入，过程设计符合学生认识规律，每个教学环节衔接自然，严谨有序。欧阳春燕老师以苹果放入口袋的和篮球的对比方式引入课题。能联系社会实践和生活实际，创设问题情景，体现“自主、合作、探究”的学习方式，最后用视频播放了海立方，是那么的震撼。杨柳老师以视频播放故事导入，再到师生一起实验验证，让学生充分认识了体积。知识结构合理，突出重点，分散难点。特别是最后放的介绍三维空间的视频，激发了孩子们的探究欲望。 六数组 　　3月17日六数组举行了教学比武，整组成员针对《圆柱的表面积》这一教学内容，借班赛课。先看乐乐老师创造性地使用教材，娴熟自如的挥舞着她的指挥棒，不但让孩子们收获满满，而且带给听课老师舒适的感觉；沈建春老师激情满满，极大的激发了学生的学习兴趣，她用精美的教具演绎着圆柱表面积公式的来龙去脉，为打造高效课堂迈出了坚实而稳定的一步；娟娟老师用语精准，平淡中突出了数学的实质；丁丁老师用心诠释了数学是训练思维的体操；丽萍老师深入浅出地讲解令孩子们收获知识的同时培养了他们的空间想象能力；海虹老师的直观展示，讲练结合，细节凸显让人满载而归。每堂课都很精彩，老师们认真的工作态度、精彩的设计、创造性的使用教材都是我们每个育才人每天的真实写照。加油吧，努力吧，奋斗中的六数组[拳头][拳头][拳头] 英语组 　　英语组的教师们纷纷大展“才艺”上出了一堂又一堂精彩的课。在教学过程中教师角色转变快，突出了学生的主体地位。老师们都很善于巧妙导入课堂，利用歌曲，韵律朗读，变魔术等导入，激发学生的学习兴趣。重视把握课堂生成，高潮不断迭起，如学生在课堂上的英语对话创编，英语歌曲咏唱，课本剧表演等。老师们还注重资源的有效开发，注重教学现场，不断发散学生的思维，让学生不仅掌握了课本知识，还学习利用了课本以外的知识。学生的自主学习合作交流，培养学生的学习方法等，所有的一切，都促进了学生的发展，真实性的课堂既朴素，又鲜活、亮丽！ 科学组 　　教学比武中，科学组的老师都以饱满的热情，精心准备，将科学学科的特点充分的表现出来，实验探究，思维引导，语言能力的培养，动手操作的训练，在课堂中各位老师将科学与生活完美的联系起来，让学生体会生活与科学的有机结合，注重趣味和科学，让学生充分体会到科学的趣味，此次活动的开展，让我们得科学老师更加理解了科学的真谛，让我们的科学老师在科学的课堂中体会到了科学的内涵。 音乐组 　　谭欣《我们的田野》教态自然亲切，环节完整；日常音乐基础扎实，教师专业性高。丁婷《粗心的小画家》导入自然连贯，师生互动，课堂活跃。刘庆《达古拉》教态自然，课堂氛围自然轻松有趣。郭婷玉《吹起羌笛跳锅庄》准备充分，运用ppt教学，直观性大大增强，教师专业素养强，课堂设计符合高年级。易紫嫣《小骆驼》教态自然，知识点广，专业性强，口令清楚，课堂氛围活跃。谭琪《玩具进行曲》玩具导入吸人眼球，教师专业基础扎实，教态自然亲切，十分耐心，符合一年级教学。 体育组 　　比武活动中，体育组教师认真准备，精心设计教案、组织教学内容，以饱满的热情投入课堂教学比武之中，大胆创新，各显其能。体育组教学比武包括立定跳远、迎面接力、散打、韵律操、前滚翻等内容，将提升学生身体素质、品质培养和激发兴趣等方面有机结合起来，同时将安全技能与体育教学相融合，让学生不仅获得体能的发展，尽情展示青春的活力，充分享受体育课堂教学的快乐。 美术组 　正如世界上没有两片完全相同的树叶，美术组老师们的教学风格也是多姿多彩的。 麻老师任教的一年级，孩子们活泼可爱、充满丰富的想象力，老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。 如沐春风的便是二年级刘老师的美术课堂，每一个知识点娓娓道来，师生交流亲切自然，学生学习兴趣浓厚，思维活跃，体现平等、民主、和谐的学习氛围。 走进三年级李老师的课堂“快乐”就是代名词。李老师组织调控课堂的学习能力非常强，肢体语言丰富，营造出了每一个老师向往的“幸福课堂”。 四年级的彭老师活泼开朗，课如其人，她课堂上注重学生的兴趣和经验，学习方式多元化，学生参与度，高整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。 五年级左老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。 六年级彭老师课前准备充分，板书设计精致、明晰、重点突出。从她的示范中更体现出了美术教师扎实的基本功。 此次比武虽是组内初赛，但每一个老师精心准备，全身心投入课堂，每一个孩子大胆想象，积极参与，让我们的美术课堂充满童真与快乐[耶] 　　初赛活动虽已结束，但是整个过程中的点点滴滴都带给老师们很多思考，课后老师们均虚心请教，只为在今后的课堂中，能呈现给孩子们更完整、更有效、更理想的课堂。让我们期待决赛中老师们更精彩的表现吧！