<p class="ql-indent-1">教育大计，教师为本。为了提升我校青年教师业务水平,提高教育教学质量,充分展示我校青年教师良好的精神面貌和扎实的教学基本功，3月9日开始我校迎来了为期三周的青年教师素养比赛。本次评比活动的参赛对象是2019年、2020年入职的青年教师，进行了“教学评一致性”教学设计、“同课异构”的上课模式、说课三项比赛的激烈角逐。赛场上，21位语、数、英参赛教师以积极的心态、昂扬的风貌和敢于展示自我的勇气，充分展示出教师个人基本功和全面发展的综合素养。</p><p><br></p> 以“课”展风采 <p class="ql-indent-1">课堂上，老师们以“同课异构”的形式展开教学。每一位老师都能运用多种有效的教学方法，使得课堂形式灵活多样，气氛轻松愉悦。贯彻落实新课程理念，让学生真正成为课堂的主人，让学生在乐中学。</p><p><br></p> 语文课堂 <p class="ql-indent-1">在《怎么都快乐》教学中，麦燕飞老师让学生模仿课文形式进行“小创作”，让学生也来当回小诗人，由课堂延伸到课外，拓宽了教学渠道，使学生乐于接受，乐于交流。何珊珊老师以“游戏”情境导入新课，让学生轻轻松松进入到学习中去，满足了学生的心理需要。朱敏老师运用“让学生喜欢学习汉字，培养学生主动识字的愿望”这一理念如清风活水，采用分析字形的识字方法使课堂焕发了勃勃生机。</p> <p class="ql-indent-1">包秋玲老师在《绿》一课中，能联系学生已有经验，说好“所有的绿集中起来”的情景，声音响亮，教态大方，表达清楚。陈钰琪老师则是让学生先熟读诗歌，然后开始品味诗歌，每一句都加上学生自己的想象和理解。冼家敏老师以介绍诗人写作背景导入新课，图文并茂，把学生带入诗的意境，让学生仿佛置身于中国改革开放初期生机勃勃、春意盎然的景象中。三位老师授课以景促情，以诵促悟，让学生深深感受到现代诗的独特魅力！</p> <p class="ql-indent-1">林梦娴老师在《军神》一课中，教师教态亲切，教学目标清晰明确，先以谈话形式导入新知，再用微课视频、音乐伴奏贯穿整个课堂，有效地提高了学生学习语文的兴趣，激发学生学习的热情。赵蕾老师注重联系生活实际，以学生自己对于“神”的理解导入新知，授课时注重课内和课外知识的结合。刘子榕老师以谈话形式导入，声情并茂。让学生对课题提出质疑，让学生带着问题去学习新课，授课前设置了指引性强的自学要求，授课过程中师生一起解决，交流充分，及时了解反馈了学情。</p> 数学课堂 <p class="ql-indent-1">陈嘉慧老师在《东南西北》授课中用猜谜语、微课等多样化教学手段导入新知，极大地激发学生学习数学的兴趣。康芷雅老师结合如太阳东升西落、大数树叶南盛北稀等大量的具体生活情境、设计如拍手歌、蒙眼辨别方向等精彩多样的小组活动，将数学活动与学生喜欢的游戏有效地结合起来。罗巧玲老师课前组织学生自主设计旭日东升、西天取经、一点也不难、一路向北等创意十足的小组名称，提高学生学习新知的积极性。</p> <p class="ql-indent-1">邝淑君老师在《讲故事》一课中教态亲切自然，以微课导入新知，用视频贯穿整个课堂，大大地提高了学生学习数学的兴趣。邓进升老师则是呈现贴近学生生活的情境，以故事形式导入新知，生动有趣。设置了指引性强的自学要求，师生交流充分，及时了解反馈学情。在课堂学习中起到组织引导的作用，充分调动起学生学习、思考的积极性。邓鹏老师教学用语简练，问题设置层次分明，富有引导性。给学生充足的时间、充分的空间独立思考、解决问题，体现在数学学习中以学生为主体、教师为主导的教学模式。</p> <p class="ql-indent-1">陈祖峰老师在《分数乘法（一）》授课中用复习旧知导入新知，通过激疑引发学生思考，激发学生对本节课的兴趣。赖建江老师教态亲切自然，教学用语风趣幽默，让学生在轻快的氛围学习数学，结合小组合作学习探究新知，并在数学学习中进行了数学文化渗透。黄文康老师善于运用引导性语言激发学生思考，在小组内展开探讨，鼓励学生勇于表达自己的想法，且在这过程中及时地给予学生发展性的评价，以此激励学生做的更好。</p> 英语课堂 <p class="ql-indent-1">周双老师教态亲切，用微笑与学生们建立起教与学的桥梁。通过创设Dora要游中国这个情景和小小天气预报员等活动来渗透本课核心句型。郭少珍老师以一首轻快可爱的歌谣《It’s a sunny rainy day》导入新课，通过观看视频领略了各国不同的风景也提升了对祖国的自豪感。李乐怡老师非常擅长调动学生的学习积极性，把控课堂、管理课堂的能力很好。通过设置各种多种活动，让学生在竞争中学会知识，在玩乐和完成任务中掌握了核心句型。</p> 以“说”助成长 <p class="ql-indent-1">参赛老师运用多媒体课件辅助说课，分别从教材分析、学情、教学目标、教学重难点、教法学法、活动过程、教学反思等几大方面进行阐述。选手们教学设计巧妙、条理清晰、仪态自然，举手投足间无不展示出新时期教师的风采。</p> <h3 style="text-align: center">语文组说课现场</h3> <h3 style="text-align: center">数学组说课现场</h3> <h3 style="text-align: center">英语组说课现场</h3> 以“评”助提高 <p class="ql-indent-1">各科组的评委老师在研读了参赛选手的“教学评一致性”教学设计、听完课堂展示和说课后，都能直言不讳、一针见血地对参赛老师给予中肯的点评。精彩的点评成为本次教师素养比赛中又一道亮丽的风景。</p> <h3 style="text-align: center">各科组评委</h3> “总结”助升华 <p style="text-align: center;">颁奖环节由教导处副主任巫辉云主持</p> <p class="ql-indent-1">由校级领导为本次活动取得一、二等奖的参赛老师进行颁奖。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">获奖老师与校领导合影</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">语数英各科组的教研组长对参赛老师所存在的优点与不足作分析并提出建议与期望:希望科组里每一位教师都能钻研教材，多学习、多思考，在教学的道路上能越走越远。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">语、数、英教研组长总结</p> <p class="ql-indent-1">廖雪飞副校长肯定了参赛老师的工作态度及教育教学能力，通过这次教师教学素养比赛，希望每位老师都能有所收获，进而力争成为一名优秀的人民教师。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">廖雪飞副校长总结</p> <p class="ql-indent-1">许福龙校长对本次活动作最后讲话。许校长对本次活动的圆满举办表示了热烈的祝贺。相信通过不断的打磨和历练，青年教师这支强劲有力的队伍一定能凝聚更强的实力。同时，许校长让青年教师放心放胆地走教育教学的道路，而他则会为城北小学的每一位教师遮风挡雨，提供温暖而坚固的港湾。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">许福龙校长讲话</p> <p class="ql-indent-1">“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本次教师素养评比活动不仅为青年教师搭建了一个锻炼自我、展示风采的平台，又为新教师提供了一个互相学习、取长补短的机会，对教师自身专业素养和综合素养的提升发挥了积极的作用。</p><p><br></p> <p>撰稿人:康芷雅</p><p>校对者:巫辉云</p><p>审核人:许福龙 廖雪飞</p>