遨游汉字王国，传承汉字文化

伊伊

横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章！每个汉字是有生命、有灵魂的，它从远古走来，一路浩歌，纵有千年，横拓八荒。甲骨文之神秘，钟鼎大小篆之古朴，隶体之端庄，楷体之隽秀，行书玉树临风，草书笔走龙蛇。我们现在使用的汉字，是从象形文字发展而来，汉字在被创造的时候，它的构造就代表了一个道理，一种文化，甚至是我们中国人骨子里的一种精神。本周五年级的孩子们在文字文化中畅游，品味汉字乐趣，传承文字文化！ 让我们遨游汉字王国，感受汉字的趣味，了解汉字的文化，学习收集资料的基本方法，学写简单的汉字报告！ 准备篇五(1)班 准备篇五(3)班 手抄报展示五(3)班孩子们用心把汉字文化展示了出来！来来来，一起了解下！ 谜语是暗射文字、事物让人根据字面说出答案的隐语。一、谜语三要素：谜面、谜目、谜格（谜语猜法。）按谜面描述方式分：语言描述型、文字描述型、情景描述型(物、动作表演)、按谜底所属科目分：字谜（字、词、句），物谜（人、动植物、事物），情景(动作、事件)按猜谜规定方法分：会意型、别解型、像形型、增损离合型、排除型、拟人型谜语的几种格：1、秋千格谜底限定两个字。两字前后位置互移后扣谜面。例一：“今天”（猜国名一）谜底：“日本”。按格法规定读作“本日”，扣谜面。例二：“皆大欢喜”（猜四川地名一）谜底：“乐都”。两字位置互移后读成“都乐”，切题。2、卷帘格谜底字数须三字以上。有后向前读，以倒读意扣谜面。例一：“函授”（猜常用词一）谜底：“讲信用”。根据格法要求，卷帘倒读为“用信讲”，以切题意。例二：“总爱吃苦”（猜成语一）谜底：“食不甘味”。倒读为“味甘不食”，反扣谜面。 歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。歇后语也叫俏皮话，可以看成是一种汉语的文字游戏。歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种。歇后语由劳动人民在日常生活中创造，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。 青花瓷青花的纹饰最大特点是构图丰满，层次多而不乱。笔法以一笔点划多见，流畅有力；勾勒渲染则粗壮沉着。主题纹饰的题材有人物、动物、植物、诗文等。人物有高士图（四爱图）、历史人物等；动物有龙凤、麒麟、鸳鸯、游鱼等；植物常见的有牡丹、莲花、兰花、松竹梅、灵芝、花叶、瓜果等；诗文极少见。所画牡丹的花瓣多留白边；龙纹为小头、细颈、长身、三爪或四爪、背部出脊、鳞纹多为网格状，矫健而凶猛。辅助纹饰多为卷草、莲瓣、古钱、海水、回纹、朵云、蕉叶等。莲瓣纹形状似“大括号”，莲瓣中常绘道家杂宝；如意云纹中常绘海八怪或折枝莲花、缠枝花卉，绘三阶云；蕉叶中梗为实心（填满青料）；海水纹为粗线与细线描绘！于是，五(3)班孩子们青花瓷里找到了汉字，以传承文字文化！ 古扇篇一、历代名家书画折扇由于书画折扇收到清代帝王的青睐，宫廷一直对历代名家书画折扇加以收藏，清宫内府收藏的书画折扇相当丰富。这些书画折扇丹青优美、工艺精湛，深得清代帝王的喜爱，不但日常鉴赏把玩，还经常于画扇背面御笔题诗，如清代七十二状元扇由状元书画的扇子。二、御笔书画折扇除了经常于珍藏的历代名家制作上御笔题诗，清代康熙帝、嘉庆帝、道光帝清代皇帝书画折扇作品亦创作了不少书画折扇作品，尤其是乾隆帝颇好此道，御笔书画折扇数量颇丰，其中包括：皇帝御笔书画折扇和皇帝与本朝词臣合作的书画折扇，这些书画合璧扇，大多为一面词臣恭绘花鸟、山水等图，另一面为皇帝御笔诗文。三、宫廷书画家所作书画折扇清代宫廷书画折扇的创作，除皇帝御笔亲为外，还常常命令宫廷画师创作大量书画折扇，这些宫廷画师作为皇室的御用画家，在绘画的题材，表现手法等方面均受到宫廷绘画制度的制约，首先在风格上，需遵从皇帝的审美取向。清代宫廷绘画风格主要从乾隆时期开始逐步成型，无论花鸟画还是山水画题材，都以华美、细腻的风格为主，书写字体也以清宫“馆阁体”为标准，以体现皇家的富贵气韵。其次，在一些画面的细节上，宫廷画家也是严格按照皇帝的命令进行绘制，此外，在落款方面，宫廷画家也受到了来自皇帝的约束，不可随意落款。四、侍从文臣所做书画折扇由于皇帝对书画折扇的喜爱。侍从文臣或奉旨，或为投其所好创作了大量的书画折扇进献给皇帝，以博取皇帝的欢心，这其中以清乾隆时期作品为最，这些折扇大多一面绘山水、花鸟等图，另一面书历代名帖、诗文或皇帝的御制诗文。乾隆帝喜诗词翰墨，御制诗文多以万计，而他的臣子们就经常于折扇上书写乾隆御制诗呈进给皇帝。五(1)班孩子一展才艺，画中有字，字中有意，让人回味无穷！ 研究报告篇标题一、问题的提出二、研究方法三：资料整理四、研究结论来看看五(1)班孩子们的成果吧！ 展示篇 　🌴通过此次活动的开展，使孩子们在活动中感受到了汉字的神奇有趣、博大精深，也让孩子们成功品味到一场汉字文化知识盛宴，增强了孩子们对祖国汉字热爱的意识及认真学习，规范书写，恰当运用的决心和信心，激发了孩子们热爱祖国语言文字、热爱中国文化的感情。同时也为孩子们们提供了一个展现自我、提高艺术能力的舞台，从而为进一步打造书香校园做出了积极的努力。