活动背景 <p class="ql-block">幼儿园坐落于西李泉社区，小区内绿化率高，园前有一片树林，里面有各种各样的树，其中长的最高大的树是法桐。在一节《认识落叶树与落叶树》的活动中，老师带领孩子们走出幼儿园，走进园外的树林中，孩子们在观察树的过程中有了一个新发现——鸟窝，自此一个关于鸟窝的故事拉开序幕……</p> 缘起 <p class="ql-block">园外小树林上的鸟窝正对着我们班的窗户，这更利于孩子们观察了，于是孩子们每天入园后便自发的来到窗户边观察鸟窝的变化</p> <p class="ql-block">丫丫：这个两棵树上就有三个鸟窝！</p><p class="ql-block">佳兴：是呀，其中一个最大！那两个有点小，你们看最上面的那个鸟窝最小！</p><p class="ql-block">枭枭：那个应该是非常小的小鸟的鸟窝吧！</p><p class="ql-block">泽泽：不是，那个是一个还没建造完的鸟窝，我上午看见一个小鸟吊着树枝造窝呢</p><p class="ql-block"><br></p> 小鸟窝变大了 <p class="ql-block">鸟窝一天天的在变化，可是孩子们一直没有见到鸟窝的搭建者。</p><p class="ql-block">依诺：这个鸟窝是肯定是小鸟叼着树枝建的</p><p class="ql-block">丫丫：可是小鸟那么小它哪有那么大的力气</p><p class="ql-block">萱萱：干了的树枝很轻，小鸟能叼起来</p><p class="ql-block"><br></p> 这是谁的家 <p class="ql-block">终于在一个阳光的午后孩子们找到了鸟窝的主人</p> <p class="ql-block">一个刚入园的早晨，泽泽的发现让孩子们雀跃起来……</p><p class="ql-block">泽泽：那只小鸟在搭窝，快来看！</p><p class="ql-block">依诺：看！鸟窝就是小鸟用叼来的树枝做的！</p><p class="ql-block">丫丫：哇！里面住着两只小鸟</p><p class="ql-block">佳兴：这是什么鸟？是小燕子吗？</p><p class="ql-block">萱萱：小燕子还在南方呢，应该是麻雀</p><p class="ql-block">在近一个月的观察中，孩子们终于见到了鸟窝建造的主人，可一场关于它是谁讨论、发现又开始了……</p> 它是谁 <p class="ql-block">丫丫：这只鸟全身的羽毛是黑黑，应该是乌鸦吧！</p><p class="ql-block">泽泽：可是它的肚子是白的啊！乌鸦全身都是黑的</p><p class="ql-block">萱萱：是啄木鸟吧！诶？不对啄木鸟住在树洞里</p><p class="ql-block">枭枭：是喜鹊，上次我家就飞进了一只这样的小鸟，我妈妈说是喜鹊，她说喜鹊会带来好运……</p> 关于喜鹊 <p class="ql-block">孩子对于这只能搭窝的小鸟到底是什么鸟产生了好奇，由此引发的讨论也是各执一词，于是关于“它是谁”的探索就让孩子们走进科学发展观室来一探究竟吧……</p> <p class="ql-block">在科学发现室，老师带领孩子们认识了各种各样的鸟类，通过观察比较，孩子们知道那个神秘的“建造者”名字叫做——喜鹊</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">喜鹊百度百科</p><p class="ql-block">喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚种。体长40～50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。</p><p class="ql-block">留鸟。</p><p class="ql-block">栖息地多样，常出没于人类活动地区，喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。</p><p class="ql-block">每窝产卵5～8枚。卵淡褐色，布褐色、灰褐色斑点。雌鸟孵卵，孵化期18天左右，1个月左右离巢。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">喜鹊传说</p><p class="ql-block">民间将喜鹊作为“吉祥”的象征。关于它有很多优美的神话传说。传说喜鹊能报喜。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1);">通过对喜鹊外形特征和栖息习惯的对比，孩子们终于揭开这个神秘“搭建者”的身份</b></p> 不一样的鸟窝 <p class="ql-block">孩子们在认识了喜鹊的鸟窝后，对于鸟窝的各种好奇和探究并没有结束，趁着周六末休息时候，孩子们跟随家长们走进乡间田野去找寻各种各样的鸟窝……</p> <p class="ql-block">煜煜：我在奶奶家的院子里找到一个泥巴做的鸟窝，奶奶说那是小燕子的鸟窝，现在是春天了，小燕子已经从南方回来了</p><p class="ql-block">丫丫：我在我们家的房顶上找到了一个野鸽子窝</p><p class="ql-block">萱萱：爸爸带我去了树林里，我看到树上有好多鸟窝</p><p class="ql-block">枭枭：我在田地里找到野鸡的窝，它的窝不在树上，在地上，我是在一个草窝里发现的</p><p class="ql-block">小宝：我在书上见过树叶做的鸟窝，鹰的窝有的做在树上有的做在山崖上</p> <p class="ql-block">孩子们找寻鸟窝的过程中发现了很多不同的鸟窝，他们决定用绘画的方式把自己得所见呈现出来和好朋友们一起分享！</p> 能吃的鸟窝 <p class="ql-block">前几天一直没有入园的柚子入园了，并带来了震惊所有孩子的鸟窝——燕窝“能吃的鸟窝”在孩子们中间炸开了锅，孩子都非常好奇，特别的感兴趣，一场关于燕窝的讨论猜测由此展开</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 它是鸟窝吗 <p class="ql-block">佳兴：这看起来像一个白色的耳朵</p><p class="ql-block">枭枭：这真的是小鸟的窝吗？那这肯定是和拇指姑娘一样大的小鸟</p><p class="ql-block">佳兴：鸟窝都是用草和树枝做的，怎么吃呢</p><p class="ql-block">萱萱：这鸟窝不是用树枝做的，你看白白的很小</p><p class="ql-block">煜煜：这是小鸟用什么做的？</p> 它是用什么做成的 <p class="ql-block">为了研究这个鸟窝是用什么做的，孩子们用闻一闻、摸一摸的方式</p><p class="ql-block">小捷：它闻起来没有味道</p><p class="ql-block">萱萱：它摸起来很粗糙，很硬</p><p class="ql-block">枭枭：我觉得应该是小鸟用干的馒头做成的鸟窝</p><p class="ql-block">佳兴：也用可能是用油饼的那个脆皮做的……</p><p class="ql-block"><br></p> 小插曲 <p class="ql-block">在孩子们的触摸当中，燕窝碎了……</p><p class="ql-block">月轩：小西你看你，把它弄坏了！</p><p class="ql-block">小西：我没有使劲，我只是轻轻的摸了摸</p><p class="ql-block">老师：你们看这个鸟窝大家都是轻轻的摸了摸它就碎了说明它很脆弱</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">月轩：像薯片一样脆脆的</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"></span></p> 怎么吃 <p class="ql-block">丫丫：泽泽说它能吃，可是我看着一点也不像好吃的样子</p><p class="ql-block">枭枭：它很脆，应该和薯片差不多</p><p class="ql-block">鑫悦：可以用它包饺子或者包包子吃</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">圣炎：它是煮着吃的</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">孩子们讨论着，最后由带来燕窝的人世泽进行揭秘</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">世泽：燕窝是干的，要先用水泡一泡，泡完再蒸一蒸，放点冰糖就可以吃了，吃起来像果冻一样</span></p> <p class="ql-block">柚子：燕窝吃起来甜甜的像果冻一样</p><p class="ql-block">萱萱：好吃😋，因为里面放糖了所以甜丝丝的。</p><p class="ql-block">圣炎：看上去黏糊糊的我一点也不想吃</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;"></span>燕窝百度百科</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">燕窝是雨燕科几种金丝燕分泌的唾液及其绒羽混合粘结所筑成的巢穴。燕窝含有丰富的糖类、有机酸、游离氨基酸以及特征物质——唾液酸。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block">燕窝小常识：燕窝大补的滋补品，多吃对儿童容易造成身体不适的影响，很有可能导致孩子出现早熟的现象，所以不建议多吃，可以少量的吃一些。</p> 保护小鸟 <p class="ql-block">为了让孩子们更加了解小鸟和我们人类的亲密关系，让幼儿从小就产生保护大自然、保护鸟类的意识。和孩子们共同学习了《小鸟你好》让幼儿认识更多关于鸟类的知识，感受鸟儿和人类和谐快乐生活的故事。</p> <p class="ql-block">佳兴：我们应该多种树，少砍树这样才能小鸟才有家</p><p class="ql-block">萱萱：看到鸟窝我们不能去破坏，就远远的看看就行</p><p class="ql-block">泽泽：有一些小鸟没有家我们可以造好鸟窝，放在树上，这样他们就有家了</p> 孩子们的愿景 我们的反思 <p class="ql-block">这次关于“鸟窝”的系列活动，教师捕捉孩子的兴趣热点，引导孩子开展的一次随机的综合活动。《指南》中指出<span style="font-size: 18px;">儿童能对事物进行观察比较，并根据观察大胆提出问题并解决问题，</span>孩子们在活动中大胆表达自己的想法，在遇到问题“它是谁”“它是什么做的”等问题时去思考、去探究。<span style="font-size: 18px;">在活动中幼儿能动手动脑主动探索、直接感知，乐在其中，并能初步感知人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命、保护环境。</span></p><p class="ql-block"><br></p>