<p class="ql-block">尖草坪区皇后园小学校</p><p class="ql-block">通讯员：张静萍</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步促进皇后园小学校深化教育教学改革和优化课堂教学，全面提高教育教学质量。同时也为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。在郭校长的带领下和教导处的组织下。全体教师于3月15日起，各自展示一节高效课堂。听课期间相关老师时刻做好准备，积极参加，互相学习，互相进步，并做好听课记录。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了能在最短的时间，带给学生们最高效的课堂，老师们一遍遍研读教材，一次次修改教案，突破瓶颈，反复试教，不断打磨，期待化茧成蝶。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“一个教师的成长光靠闭门造车是行不通的，只有勇于暴露自己的缺点，在不断地尝试、反思，借鉴，学习中才能真正的得到成长”。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">【语文组公开课展示】</b></p> <p class="ql-block"><b>✨一年级 李凤莲老师</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在她的课堂中，首先利用精美课件牢牢地吸引住了学生的注意力，然后用最通俗易懂的语言给孩子们解释每个偏旁的含义，加深学生对知识的印象，收到好的教学效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>✨二年级 张雅丽老师</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在她的课堂中善用启发式，由浅入深，层层诱引，最后让正确的答案或结论从学生的口中得出。其中趣味识字最为出彩，孩子们在欢笑声中认识了生字，理解了字义，在轻松愉快的氛围中一笔一画写下了规范的方块字。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>✨三年级 张静萍老师</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">教学中，渗透以人为本的教学原则，引导探究，精心设计问题，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生在朗读中体会课文所传达的道理，激活课堂，课堂气氛较好，充分调动学生学习的积极性和主动性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>✨四年级 武莉萍老师</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">授人以鱼，不如授人以渔，通过学习课文中作者的写作手法，教师创设情境给学生提供了语言文字的训练平台，学会欣赏别人作品的同时，能将其转换为自己的语言。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>✨五年级 付梅老师</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在本次公开课中，新颖的课堂方式。展示了教师的魅力和风采，自创各种教学方式，引导学生加深对手指的全面认识，懂得了团结就是力量的道理，课堂中设置互动环节，活跃了课堂氛围。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>✨六年级 闫智慧老师</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在她的课堂中善用启发式，由浅入深，层层诱引，最后让正确的答案或结论从学生的口中得出。既牢牢地吸引住了学生的注意力，也有人人参与的讨论和交流活动，活跃了课堂气氛，使学生对知识的印象特别深刻，有更强的活用能力，收到好的教学效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">【数学组公开课展示】</b></p> <p class="ql-block"><b>✨一年级 李文林老师</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">李老师课堂准备充分，课件精美，贴切。各个环节的衔接十分流畅，教学语言简洁有效，教态自然大方，和蔼亲切，学生参与课堂十分活跃。</p> <p class="ql-block"><b>✨二年级 任桂梅老师</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在此次公开课过程中严格遵循新课改理念，强调教学的情景性和学生的主动构建性，通过身边实际的例子，来引出本节课内容，充分体现了数学来源于生活又应用于生活的思想。</p> <p class="ql-block"><b>✨三年级 白改云老师</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">白老师执教的这堂课十分有趣，教师基本功扎实，上课时能较好地带动学生的积极性，课堂中不断的进行例题推演最终得出规律，学生较好的掌握了做题方法。</p> <p class="ql-block"><b>✨四年级 李建萍老师</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">李老师教态亲切大方，教学风格个性鲜明，展示了扎实的教学基本功。李老师教学过程思路清晰围绕教学目标，把握重点，突出难点，体现培养学生思维能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>✨五年级 梁旭芳老师</b></p><p class="ql-block"> 梁老师执教的这堂课思路十分清晰，课前准备也十分充分，上课时能较好地带动学生的积极性，通过丰富多样的教学方式展现了一堂生动的数学课，课堂生动又不乏知识性，教学思路清晰，多媒体运用娴熟，取得了较好的教学效果。</p> <p class="ql-block"><b>✨六年级 牛海云老师</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">课堂中，牛老师善于做例子，邀请学生做数学实验。牛老师根据该节课堂数学实验对本节课的实验进行精心设计，使演示实验服务于每一个教学目标。课堂中的演示实验，激发学生兴趣，充分体现以学生为主体。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>🌟 认真听课的老师</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">瞧！这群可爱的老师们正入神地听着课，认真的做笔记，时不时的交流呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>🌟 积极参与课堂的学生</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">老师们为了营造平等、融洽的课堂氛围，调动每个孩子积极性，教师们设计了很多有趣的活动。积极鼓励每个孩子站起来大方、自信地展示不同观点和自己，纷纷举手与老师互动，讨论环节中，积极和同学们讨论，大胆发言。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">瞧！四四方方中国字，堂堂正正中国人！正在一笔一画书写的孩子们👍🏻</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在评课活动中 ，郭校长对老师们的课堂都给予了肯定的同时，也指出了教学中出现的问题。她说“公开课不是形式，不是作秀，它是教师平时课堂教学的一个片段、一个缩影。这个“片段”的精彩供大家欣赏学习；这个“片段”出现不足，也是再正常不过的现象，大家要从不足中找原因，共同研讨提高教育教学的水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">评课活动期间 ，教师们畅所欲言，各抒己见，每位老师均从不同角度提出了中肯的建议，更有切切实实鞭辟入里的课堂剖析，大到课堂的整体构架，设计思路，小到某个知识点如何更好的展开教学；探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，为打造更高水平的课堂献计献策 ，无论是上课老师还是听课老师都收获满满，受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂教学是一块磁石，吸引着每一位勤于探索的老师，且行且思，追求它高效且趣味的秘密。“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花；灵魂与灵魂的交流，领悟着教学的精髓。研课磨课，就是思想的碰撞、灵魂的交流，引领着我们一路欢歌、一路成长！</p>