我的艺术课反思第11节:抓不如放,少即是多。

欢乐时光

<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">这两天跟先生吵架,原因是妈妈对早睡这件事情特别有执念,看到8:40了就开始催了,因为一会儿就9点了,一会儿就9:30了,这样的话宝宝10点多才睡太晚了对身体不好,影响学习,影响长个子……</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">反观这件事情的原因,也许是我每天太累了,工作还要带娃,没有时间和心情去好好的吃一顿饭,晚上带宝夜醒和喂奶,长时间以来自己身体累垮了,时常睡不好觉,所以对孩子睡觉这件事情上就很敏感。终于理解了,所有的情绪本身都是自己的原因,跟别人没有关系。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">目前我的规划,落实到孩子和我身上,计划和目标是地图,而孩子和我则是真实的地貌,再好再完美的地图也无法完全对应真实的地貌,我们应该参照地图的同时不依赖地图,并根据自己的感受去完善地图,探索出适合孩子和我的方法,我想如果用一个标准来衡量这个方法到底适不适合,那就是我和孩子以及家庭是不是都能很舒适很和谐的接受它,或许根本不需要半哄半逼,威逼利诱。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">有坚持,有计划是对的,但如果所有的时间都用来规划,完不成计划必然会焦虑,每时每刻想着计划表打勾勾,哪还有时间去享受和孩子们一起学习的乐趣,我相信孩子都是天才,他需要发呆和自由探索而提线木偶似的安排是会抹杀孩子自由思考的想象力的。那种鸡血似的鸡娃,一定要警惕,简直是一种病态,如课程所说有时候不恰当的引导和干预产生的伤害远远大于不引导不干涉。回想一下孩子上床以后,在床上翻着书,自己不认识字,但自己给自己讲故事,讲的那么起劲儿,简直精彩极了,那专注的样子可爱极了。可能有一天她会被繁重的作业追着,没有时间享受这片刻的宁静和幸福,那我现在为什么就要开始去阻止他打扰他呢?</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">记录:</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">1、被动输入的越多,积极想象的空间就越少,提供的智识越多,孩子去想办法主动获取的就越少。日常生活中不得不做的日程越多,游走于未知世界可以放空的时间就越少。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">2、对于艺术的培养,如果我们不知道如何去培养,有想象力,创造力和善于表达弹性十足的孩子那么不如想想怎样做到才能扼杀一个人的创造力和想象力,要怎样才能禁锢住一个人的思维,我现在能想到的就是,孩子专注做一件事去是不去打扰……</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px;">3、反思指导行动,教育归根到底是自己的成长,慢慢来</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 15px; color: rgb(46, 52, 61);">愿每个孩子都能拥有时间和空间去让他们的感受开花。</span></p>