春天-----蚯蚓的日记 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 孩子们对蚯蚓充满了兴趣与好奇，而动物与幼儿有着天然的密切关系，让我们一起围绕“蚯蚓”展开一段奇妙的探索发现之旅吧！于是我们选择了《蚯蚓的日记》绘本作为载体，了解日记的特殊形式等，并展开一系列的观察、探究，了解有关蚯蚓，及其与地球人类相关联系的知识，增进热爱大自然之情。</span></p> 初次阅读绘本 <p class="ql-block"> 阅读绘本后，孩子们产生了各种各样的问题......</p> <p class="ql-block"><b>小蚯蚓到底藏在哪里呢？</b></p><p class="ql-block">孩子们进行猜想：</p><p class="ql-block">贾苏阳：蚯蚓藏在洞里，因为它可能喜欢黑黑的地方。</p><p class="ql-block">吕睿喆：蚯蚓藏在土里面，因为它喜欢吃土。</p><p class="ql-block">杜潘：蚯蚓可能藏在沙子里，因为沙子是软的，可以钻来钻去。</p><p class="ql-block">朱思陈：蚯蚓藏在菜地里，因为那里种着好吃的。</p> <p class="ql-block">谁说得对呢？经过投票，泥土，沙子，菜地分别获得大部分小朋友们的猜想，于是大家带着好奇的探索精神踏上了寻找小蚯蚓之旅。</p> <p class="ql-block">经过探寻，都没有找到蚯蚓，这是为什么呢？孩子们进行了分析。</p> <p class="ql-block">应该怎样做才能找到蚯蚓呢？</p><p class="ql-block">闵俊鑫：我们挖得不够深，要一只往下挖。</p><p class="ql-block">贾苏阳：泥土太干太硬，挖的地方不对，要在湿润的地方挖。</p><p class="ql-block">吕睿喆：要下雨的时候蚯蚓才会出来玩，才能找到它。</p><p class="ql-block">总结：蚯蚓喜欢居住在阴暗潮湿的土壤中，喜欢温暖但怕光不在土层表面活动，喜欢安静的环境。</p><p class="ql-block"> 根据蚯蚓的习性，孩子们分组制定详细寻找蚯蚓的计划，讨论时间、地点、工具、人员如何安排。</p> <p class="ql-block"> 经历了猜想，分析第一次没有找到蚯蚓的原因，制定计划，验证猜想，孩子们成功搜寻到蚯蚓啦！</p> <p class="ql-block">哇！原来小蚯蚓有这么多秘密呢:它的身体是棕色，它没有眼睛👀、没有鼻子、没有耳朵，是无脊椎动物；靠皮肤呼吸，用腹部行走的；它的身体的70%都是水组成，它喜欢吃泥土和烂植物、动物的残骸或粪便💩；它住在地底下，喜欢呆在潮湿的地方，怕光，它的尾巴掉了可以重新长出来，可以拉粑粑……知道了小蚯蚓这么多的秘密呢！</p> 照顾小蚯蚓 <p class="ql-block"> 自从小蚯蚓入住后，每天的值日生又多了新的任务，照顾这新来的小伙伴！每天给蚯蚓保持湿润的环境，喂它吃食，陪它说说话，课间休息来看看它......</p> <p class="ql-block"> 有天小朋友们发现小蚯蚓爬到了家的外面，而且精神不是很好的样子，这是为什么呢？</p><p class="ql-block">刘子德：因为这里阳光能照到它们，它们想爬到凉快的地方。</p><p class="ql-block">吕睿喆：土太少了，它们钻不了洞……</p> <p class="ql-block">经过大家的猜测，小朋友再次为蚯蚓挖更多的土运送回来，并搬移到太阳晒不到的地方，小蚯蚓又恢复了往日的活泼，钻来钻去！就这样，小蚯蚓成为了我们班里的常驻嘉宾，我们的好朋友。</p> 第二次阅读绘本 <p class="ql-block"><b>怎么记录我们和小蚯蚓一起的生活呢？</b></p><p class="ql-block"> 我们再次阅读绘本，了解日记的特点：日期，内容等，认识日记中的符号：如对话框，联想框，感叹号等。孩子们将他们之间悉心照料小蚯蚓的日常绘画成了日记记录下来。</p><p class="ql-block"><br></p> 我和蚯蚓做游戏 <p class="ql-block"> 在孩子们的悉心照料下，蚯蚓之家里的小蚯蚓越来越多，孩子们运用绘画，泥工等多种不同的美术形式表现蚯蚓一家，既形象又生动！</p>