以德修身守师德以德修己扬师魂----记克山县第二小学校教师马红

放手^_^

以德修身守师德以德修己扬师魂----记克山县第二小学校教师马红 　　马红是克山县第二小学的一名优秀教师，自1998年7月参加工作以来，担任了23 年的班主任，同时还兼任语文教研组组长。在班主任工作中她极具责任心任劳任怨，“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”，这句话伴随她与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了她从事班主任工作的座右铭。 　　努力不会辜负，付出终有回报。二十三年来由于她努力开拓进取，在教育教学中取得了一定成绩，多次在各级公开课上获奖，2009年被评为县级优秀班主任，县级教育教学优秀奖，县级骨干教师；2012年荣获县级师德先进个人，2013年县级优秀班主任；2013年度招生考试工作中被齐齐哈尔市教育局评为优秀监考员荣誉称号；2015年县级优秀教师；2016年7月被评为齐齐哈尔市普通中小学优秀班主任；2020年3月被评为2019年度全县教育系统五一巾帼兵荣誉称号；2020年11月在疫情防控中表现突出被评为先进个人；2019年7月科研成果《小学生自主学习能力的培养》荣获齐齐哈尔市论文评比二等奖；2020年7月草船借箭教学案例被齐齐哈尔市教育学会评为一等奖；工作中，注重搜集资料，积累经验，撰写的多篇班主任工作经验材料及论文，获省、市、国家优秀论文一等奖。 ღ᭄ꦿএ 爱在班级管理中ღ᭄ꦿএº 她总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。 “言传身教”是她作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。 ღ᭄ꦿএ爱在班级中管理ღ᭄ꦿএ 我校学生多数来自农村，这些学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄，给我校的教育带来很大的难度。然而她总是把＂爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条。她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运，因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯，也是培养学生的落脚点。 “言传身教”是她作为班级的领导者，引路人而一贯奉行的工作作风。在班级管理中她处处为学生着想，重视学生养成教育。她时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己。 ღ᭄ꦿএ爱在德育交流中ღ᭄ꦿএ 教育需要爱心，孩子渴望关爱。她以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。她经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任就是要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。 ღ᭄ꦿএ 爱在真诚教育中ღ᭄ꦿএ 她能真诚地对待每一个学生，多角度地欣赏每一个学生，始终关注每一个学生的成长，能做到让优生更优，让中间生有压力，让后进生有动力。有一名学生因先天性的原因，她的智商、接受能力都比其它同学要弱，但她并没因此而疏忽她、放弃她。平时给她辅导作业都是要说了一遍又一遍，改了一次又一次，有时就为了她一个人的作业要很晚才能回家。她上课不敢发言，她就不断地创设机会，给她发言的机会，并让她在简单的回答问题中感受到成功的喜悦。也正因为如此，这个班的学生平时没有一个嘲笑她、冷落她的，像这样的事例太多了，总之，随着时间的推移，学生与她的感情加深了，就觉得她更像他们的朋友、他们的姐姐。作为班主任，她能走进学生的心，心里感到一种不可名状的充实和欣慰，这是一种以心灵感受心灵、以感情赢得感情的乐趣。这一做法帮助了学生，也感动了家长。 　　🌸爱在关心学生，循循善诱中🌸 有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，她都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。她的工作同时也受到家庭的认同和支持，很多家长都喜欢把孩子送进她所教的班级。她想，这就是爱的力量吧！ 　　常人都说：当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难，但也很快乐！她的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是快乐和感动！她的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。她在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！