同课异构绽光彩，异曲同工促成长——美原镇中心小学教研组“同课异构”赛课活动

美原镇中心小学

“三月春风暖，校园春意浓”。美原镇中心小学为了更好地落实县教育局提出的“有效课堂建设”这一活动，积极酝酿、扎实部署安排，有步骤、有计划、有阶段的开展起了适合校情的有效课堂推进提升工作。2021年3月9日上午，第一阶段课堂展示活动采取“同课异构”的形式在三尺讲台上精彩纷呈，同放异彩，活动分教研组进行。 　　低段语文组：一年级授课教师：陈阳、王瑜、许静，所授篇目《姓氏歌》；二年级授课教师：党英格、任娟妮、乔欣，所授篇目《千人糕》；三年级授课教师：陈妮妮、史雪杰、仵小倩，所授篇目《燕子》。 　　陈阳老师的课，沉稳大气，课堂流程清晰流畅，注重培养学生的语文素养，在朗读中去品味去表达去总结，适时进行文本内容的延伸，问题设置得当，板书设计新颖。许静老师，教学有个性，有自己的特点风格，在教学设计上有新的突破。王瑜老师语调抑扬顿挫，普通话标准，板书优美，基本功扎实，能循循善诱，逐步引导学生思考问题及拓展延伸。党英格的课堂，温声细语极具亲和力，听她上课让人感到桂花的清香与温润，美图，美文，美读，整个课堂充满诗意。乔欣老师教态大方，面带微笑，在和孩子们亲切交流的同时对课堂的把控也恰到好处，善于激发孩子去思考，清晰明了的板书，让孩子们对千人糕的制作过程有了更深刻的了解。任娟妮老师的课堂问题设计由易到难，学生预习到位，老师深挖教材，准备充分，教学过程符合低年级学生的特点，既夯实了基础，又培养了阅读的习惯，很好地落实了课堂目标。陈妮妮老师整个课堂营造出一种轻松愉悦的意境，让学生如沐春风般地欣赏了春天的美景，课堂伊始的视频导入迅速凝聚了学生顾盼的眼神，老师抑扬顿挫的声调和激励性的评价充分调动了学生的积极性，使学生在反复品味中欣赏了语言的美，同时有效地指导了作文教学。史雪杰老师教态自然，语言亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，巩固了知识，发展了智力，达到了良好的教学效果。仵小倩老师课堂重难点突出，知识设计层次递进，教师课堂语言简洁明了，激情饱满，极大的调动了学生的积极性，学生学习气氛轻松愉悦。 　　低段数学组：一年级授课教师：王亚亚、张小燕，所授课题《认识人民币》；二年级授课教师：李巧玲、赵瑜萌、党晓红，所授课题《轴对称图形》；三年级授课教师：左苗苗、杨红玲、汪润娥，所授课题《认识面积》。 　　王亚亚老师教学方法新颖，知识导入顺畅，教者充满了童趣语言，适时游戏介入，使课堂教学氛围充满活力。李巧玲老师能够借助多媒体，将轴对称图形及对称轴灵活的展示在学生面前，响亮悦耳的声音，亲切的笑脸，让人记忆犹新。赵瑜萌老师教学思路清晰，课堂驾驭能力强，寓教于乐融为一体，学生通过认知到感知，最后到应用新知，给人形成一种水到渠成之妙感。党晓红老师教学思路清晰，注重知识落实，教态大方自然，能够借助学生已有知识，引导探究新知识，知识落实扎实，注重学困生的引导。左苗苗老师教学组织严谨，知识衔接到位，注重学生动手能力和知识的形成过程。杨红玲老师准备充分，教学思路清晰，知识结构严密，师生互动合作到位，课堂氛围浓郁，让人仿佛受到了教与学共凑的交响乐的洗礼。　　　 　　高段语文组：四年级授课教师：李艳宁、李增明、仵朝晖、刘宁，所授篇目《猫》；五年级授课教师：孟静静、代军妮、杨维萍，所授篇目《草船借箭》；六年级授课教师：韩沙沙、杨亚君，所授篇目《藏戏》。 　　李艳宁老师课前导入新颖，很好的激发了学生的学习兴趣，在教学中能够吃透教材，设计问题能够由易到难，能面向全体学生。李增明老师切入点有新意，以谜语导入课堂教学，调动了学生学习的积极性，带领着学生多角度地朗读课文，多种方式展开识字教学，充分展示了教师扎实的基本功。仵朝晖老师稳扎稳打的教学课堂，为我们呈现了老教师的风范，让学生们的情感和品格在语文教学中得到滋养。刘宁老师教学思路清晰，注重课堂探究，在讲授中与生活实际相结合，让学生了解猫的古怪的性格特点，同时也渗透了习作教学。杨维萍老师上课语言简练干脆，善于紧扣文本中的重点句子展开教学，通过问题设置调动学生思维，合作擦出智慧的火花，课堂上的小组合作让学生在探究中实现了深度学习。代军妮老师注重教学情景的创设，充分体现了以学生为主体的教学理念，在知识的传授中，强调进行探讨性学习，充分调动了学生的积极性。孟静静老师能够让学生抓住重点句段分析人物的形象，同时也教给了学生阅读古典文的方法。韩沙沙老师为我们展示了一堂生动、实在、有趣的语文课，整堂课通过提问的方式让学生在小组合作中探究学习、在快乐中学习，真正让学生成为课堂的主人，同时注重课内外知识的有效衔接，培养学生的语文素养，体现了韩老师扎实的功底。杨亚君老师以戏曲引入，学生兴趣浓厚，整堂课能以学生为中心，学生生动的朗读体现了杨老师平时的指导成效。 　　高段数学组：四年级授课教师：张阿芳、田琳娟、王晓婷、魏凤莉，所授课题《乘法交换律和结合律》；五年级授课教师：李云芳、韩莎莎、刘虎，所授课题《质数和合数》；六年级授课教师：刘杰、杨芳蕾，所授课题《比例的基本性质》。 　　张阿芳老师思路清楚，整节课始终处于一个引导者的位置，让学生自己去观察、发现、归纳总结并验证，无论是新授还是应用环节，都给他们提供了自主探索的平台。田琳娟老师课堂教学结构、流程清晰，整节课有条不紊地呈现了一节数学课的引入、新课、练习、总结环节，展现了田老师对这节课的整体地、准确的把握。王晓婷老师数学功底深厚，课堂语言精炼，亲和力强，教学基本功扎实，思路清楚，课堂设计环环相扣，各环节的连接都在师生默契的对话中进行。魏凤莉老师教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点，突出难点，经过探究、发现、验证、应用，让学生理解乘法交换律和结合律，课堂效果良好。李云芳老师在课堂教学中，注意把理解与运用相结合，促进学生对质数与合数的理解和判断，循序渐进，层层深入，取得了良好的效果。韩莎莎老师教学目标明确，重难点突出，思路清晰，结构严谨，通过游戏的方式巩固学习的知识，充分的调动了学生的积极性。刘虎老师语言幽默风趣，能组织全体同学参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。刘杰老师在整个教学过程中始终作为一个组织者、参与者的角色，与学生一起学数学，围绕问题互动交流，凸显了课标中倡导的自主、合作、探究的学习原则。杨芳蕾老师在整节课中不仅教学了比例的意义、比例的各部分名称，还教学了比例的基本性质、比和比例的区别，教学设计紧凑，教学内容丰富。　 　一样的主题，不一样的精彩。为期两周的35节优质课展示，彰显出了各位老师的教学功底。通过互听互评，打开了教师的教学思路，真正体现了优势互补，有效地促进了教师的专业化成长；在评课中，大家各抒己见，就如何充分运用多种教学手段、如何将新课程理念渗透到教学环节中、如何让教学思路清晰，学生全体参与，提高课堂效果、如何小组合作、如何设计板书、如何提高备课及课堂教学的有效性等问题进行了针对性的探讨、学习。最后，包组领导对本阶段课堂展示活动进行了总结，提出改进方案，指明了教师今后教学工作的重点和目标。 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！勇于创新、踏实肯干的美小将以“同课异构”活动为契机，苦练基本功，深挖教材，让教研教改之花开在每个人的心间！ 文字:任娟妮 图片:各教研组 编辑:韩沙沙 审核:党军红