<p class="ql-block"> 昨天孩子们经历了本学期第一、二单元的正式测试，简易方程单元是小学阶段第一次系统的学习代数知识、函数思想为初中代数埋下伏笔。也是我们这册学习的重要部分。学习之初孩子们的定式计算思维让学习的难度很大，家长也常反映孩子弄不懂，跟不上，方程的解题格式也曾让她们感到困难。不过好在我们都一起走过来了，感谢绝大多数家长们的配合与支持，从练习格式到解题步骤我们一路并肩前行，看着孩子们的点滴进步，想必这些都是值得的。</p><p class="ql-block"> 本次测试难易适中，优秀37人（90分以上27人）良好18人，及格7个，不及格3人，</p> <p class="ql-block">表扬图上的进步生，<span style="font-size: 18px;">请家长对有进步的孩子给予表扬奖励。</span></p><p class="ql-block">虽然他们不是很优秀，但通过努力都在进步的路上，值得我们学习，特别表扬<span style="color: rgb(237, 35, 8);">林发振，陈语欣，林子浩，尤炫璎</span>同学进步空间很大，孩子们一次进步一点点，日积月累，定会有可喜的变化。学习上的每一次进步，均来自于平时的努力与坚持。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主要错题如下：</p> <p class="ql-block">需要文字填空👇</p> <p class="ql-block">解方程不过关，说白了就是计算不过关，平常计算练习要提高正确率。👇</p> <p class="ql-block">26题直接写三角形面积公式就是等量关系了，公式会背不会灵活运用，还有小部分孩子再三强调的公式中÷2直接扔了😂</p> <p class="ql-block">策略:一、找关键。二、画线段或图。三、写数量关系式。</p> <p class="ql-block">👆解决问题：题目的题型都来源于课本、练习，课本每道题都详细讲解，做错及时回顾课本练习复习。</p> <p class="ql-block">这类题目考前多次反复练习讲评过，可是部分孩子审题深度不够，思维逻辑，语言表达力欠佳，说理改条件就出现困难了。👇</p> <p class="ql-block">列方程解决问题解题步骤:</p><p class="ql-block">1·审 2·设 3·列 4·解 5·验 6·答</p> <p class="ql-block">多读多理解👉小学列方程解应用题常用的数量关系</p><p class="ql-block">路程=(速度)×(时间)</p><p class="ql-block">速度=(路程)÷(时间)</p><p class="ql-block">时间=(路程)÷(速度)</p><p class="ql-block">总价=(单价)×(数量)</p><p class="ql-block">单价=(总价)÷(数量)</p><p class="ql-block">数量=(总价)÷(单价)</p><p class="ql-block">总产量=(单产量)×(数量)</p><p class="ql-block">单产量=(总产量)÷(数量)</p><p class="ql-block">数量=(总产量)÷(单价 )</p><p class="ql-block">工作总量=(工作效率)×(工作时间)</p><p class="ql-block">工作效率=(工作总量)÷(工作时间)</p><p class="ql-block">工作时间=(工作总量)÷(工作效率)</p><p class="ql-block">大数-小数=相差数</p><p class="ql-block">大数-相差数=小数</p><p class="ql-block">小数+相差数=大数</p><p class="ql-block">一倍量×倍数=几倍量</p><p class="ql-block">几倍量÷倍数=一倍量</p><p class="ql-block">几倍量÷一倍量=倍数</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;">本周末补充作业</b>1、全班必做:根据自己试卷知识点和错题做“易错题卡”8开卡纸完成。（图例）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2、90分以下加做👇（四图）</p> <p class="ql-block">3、95以下加做题👇（三图）</p>