<p class="ql-block">一年之际在于春，新学期，新希望，为进一步开展“学共体”教学研究，打造高效课堂，提升语文教师教学水平，双胜小学语文教研组于3月22日下午开展课例观察促教研活动，赛音图副校长主持本次活动，本次活动围绕三月份主题教研活动“课例观察中我们要获得什么？”开展行动研究。把精心备课、课例观察、课例研讨、反思改进作为磨炼自身的成长过程。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"><i> 集体备课</i></b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">上课前，主讲教师确定主题，老师们中围绕着主讲教师的讲述内容进行集体备课、讨论、交流，主讲教师在教研后整理思路。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"><i> 课例观察</i></b></p><p class="ql-block">张立新老师《人物描写—动作描写》习作指导课</p> <p class="ql-block">白忠磊老师，青年教师跟踪培养课《天窗》</p> <p class="ql-block">唐佳老师，青年教师跟踪培养课《乡下人家》</p> <p class="ql-block">张立新老师组内共磨课《人物描写—动作描写》</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"><i> 课例研讨</i></b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">上课后，主讲教师交流了自己的课堂设计和课后反思，参与教研的其他老师对所观察到的学生学习情况进行描述、研讨、反思，大家各抒己见，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识。</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">教师们在教研活动进行思维的碰撞，见解的交汇，观念的更新，不断促进每位教师在思考中前行着，在前行中思考，构建出真正有益于学生成长的课堂。</span></p>